6．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔
D．水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔會(huì)變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水通電后生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．到目前為止，世界各國(guó)所用的燃料幾乎都是以化石燃料為主，化石燃料在我們的生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用．下列關(guān)于化石燃料的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化石燃料是不可再生能源，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約使用
B．化石燃料不完全燃燒時(shí)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害
C．天然氣是一種化石燃料，它的大量使用會(huì)造成酸雨
D．氫氣是一種理想的清潔、高能的化石燃料，目前已被廣泛應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．保持二氧化碳這種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．O2　B．CO2C．H2OD．C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫出下列微粒符號(hào)
（1）5個(gè)鎂離子5Mg2+，
（2）舉出：能表示一個(gè)原子、一種元素、還能表示這種元素組成的單質(zhì)的微粒符號(hào)Al（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在空氣中燃燒時(shí)火星四射
C．木炭燃燒生成二氧化碳D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為了解“水的凈化”過(guò)程，從某條河里取了水樣，觀察到水樣呈淡黃色，有異味，也有固體小顆粒，現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）在實(shí)驗(yàn)室，向水樣中加入明研，攪拌、靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），完成該操作后發(fā)現(xiàn)還是渾濁，請(qǐng)分析可能原因是濾液高于濾紙；（寫一條）
（2）如果采用如圖所示裝置對(duì)所取水進(jìn)一步凈化，其中活性炭主要作用是吸附；
（3）檢驗(yàn)硬水軟水可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；
（4）節(jié)約水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．生活中有很多節(jié)水的方法，如及時(shí)關(guān)閉水龍頭；
（5）漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則x的化學(xué)式為CO2 ，HClO中氯元素的化合價(jià)是+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．將一種無(wú)色液體A裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，將金屬E紅熱伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出它們的名稱：B二氧化錳；C氧氣； F四氧化三鐵．
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．100克稀鹽酸與25克石灰石恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)，也不溶于水），生成8.8克二氧化碳．
求（1）鹽酸的濃度？
（2）石灰石中碳酸鈣的純度？
（3）生成物溶液中溶質(zhì)的濃度？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．建立“宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號(hào)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用粒子的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)變化的本質(zhì)非常重要．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氮原子2N；                ②地殼中含量最多的元素O；
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2； ④氯化鈉中的陰離子Cl-；
（2）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng)，試回答：

①反應(yīng)前的分子數(shù)大于（選填“大于、等于、小于”）反應(yīng)后的分子數(shù)．
②構(gòu)成氫氣的粒子是分子；（選填“分子、原子、離子”）
③反應(yīng)后圖中的物質(zhì)屬于混合物；（選填“純凈物、混合物”）
④該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

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