在對蠟燭及其燃燒的探究中，下列說法錯誤的是
A．燃燒時發(fā)出黃色火焰、放出熱
B．蠟燭在燃燒前由固體變?yōu)橐后w
C．將蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水可以變渾
D．吹滅燃著蠟燭產(chǎn)生的白煙主要是二氧化碳
D
分析：根據(jù)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象及結(jié)論分析：點燃棉線燈芯，可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，發(fā)光、放熱；分別取一個干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了水（進而推出其中含有氫元素）；澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，熄滅時有一股白煙生成，用火柴去點燃它，蠟燭能重新燃燒．說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的．
解答：解：A、蠟燭燃燒時發(fā)出黃色的火焰，并放出熱量，正確；
B、點燃棉線燈芯，可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，由固體變?yōu)橐后w，正確；
C、將蠟燭燃燒生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，因為蠟燭燃燒生成二氧化碳，正確；
D、熄滅時的白煙是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的，可以燃燒，不是二氧化碳，錯誤．
故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(6分)圖14中字母A～I分別表示不同的常見物質(zhì)�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)
系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去。

請回答下列問題：
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為____________。
(2)寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：名稱_______用途
_____________。
(3)寫出C、G的化學式：C_____________ G______________。
(4)寫出反應(yīng)②的化學方程式：______________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為了調(diào)節(jié)學校花圃中土壤的酸堿度，需要施加熟石灰。課外活動小組對學校庫存的熟石灰準備進行實驗，確定其是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度。同學們經(jīng)過討論認為該樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。
實驗步驟及操作
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取試樣于試管中，加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸
①pH＞7
②          
部分變質(zhì)
①pH=7
②          
                      
①            
②沒有氣體產(chǎn)生
                    
小衛(wèi)同學根據(jù)上述實驗方案進行試驗，確定該熟石灰樣品已部分變質(zhì)。試寫出實驗中反應(yīng)的化學方程式：
（1）                             ；（2）                               

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動。
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
 
Fe3O4
Fe2O3
鐵
分解溫度/℃
1538
1400
—
熔點/℃
—
—
1535
 【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
【理論探討】
結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)_____已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_____。
【拓展延伸】
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須_____；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
（3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____（填字母）。
A. FeO       B. Fe2O3        C. Fe3O4

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）、（2）問每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同學對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進行了如下研究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1) 取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蠟燭浮于水面。由此得出的結(jié)論是：                         
(2) 將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是             變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有 ___________________________。
(3) 要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。請設(shè)計一實驗加以驗證：                                       。
(4) 將蠟燭點燃后罩上一只燒杯（如圖丙）。一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，原因是________________________________________________________。
(5) 請你提出一個與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問題：_________     ___。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校同學以“探究常見金屬與稀硫酸的化學性質(zhì)”為課題進行實驗探究。
【所用藥品】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬。
【實驗記錄】
 
 
Al
X
Cu
現(xiàn)象
開始時
幾乎無氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生氣泡速度慢
無氣泡產(chǎn)生
一段時間后
產(chǎn)生氣泡速度快
產(chǎn)生氣泡速度慢
無氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是_____________________            ；
一段時間后，鋁表面產(chǎn)生氣泡且速度快，寫出反應(yīng)的化學方程式                       
據(jù)此，你認為該同學在操作實驗時缺少的一個操作步驟是                             
⑵三種金屬的化學性質(zhì)由強到弱的順序是____________          ______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙兩位同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。
（2）進行實驗：甲同學設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。
寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：A、                                
B、                                            。
（3）實驗結(jié)論：
甲認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。
你認為導致乙同學實驗結(jié)論錯誤的原因什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(9分)有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中一種或幾種組成。某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗：
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析：
取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表：

(2)通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。
(3)為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗：
實驗1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量的稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置。燒杯中_________ (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈___________ (顏色)。
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng))，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置。請回答：
①燒杯中___________ (填“有”或“無”)不溶物；
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質(zhì)是___________；(寫化學式)
③若靜置后溶液呈藍色，該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
___________________________________、____________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在木炭還原氧化銅的實驗中：

（1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________________，說明反應(yīng)中有_______生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是______________。
（2）反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅，這是由于_。
（3）右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________。
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先_____________，再撤掉____________

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同步練習冊答案