【題目】物質a、b的溶解度曲線如圖所示。a、b的溶解度相等時的溫度是_____℃;在37℃時,將20g的a物質放入50g水中,所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”);80℃,將185g的a物質的飽和溶液稀釋為40%,需加水的質量是_____g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖1所示:
(1)P點的含義______________________;
(2)若A物質中含有少量的B物質,提純A物質的方法是_____________;
(3)t1℃時, A、B、C三種物質的飽和溶液升高溫度到t2℃時溶質的質量分數由小到大的順序是_______________;
(4)如圖2所示:燒杯中盛有X的飽和溶液,向盛有生石灰的試管中加入一定量的水。觀察到燒杯中的X的飽和溶液變白色渾濁,X的溶解度曲線可能是______(填“A”、“B”或“C”) 。
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【題目】下圖所示的四棱錐體是初中化學常見的六種物質之間的反應關系圖。(“→”表示轉化關系,“一”表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去)。X與B發(fā)生中和反應,產物之一是廚房內常用的調味品;D常用于改良酸性土壤,且C與D反應可得到B;X、Y是同類物質。請回答:
(1)B的俗稱是_____;C的化學式是_____。
(2)寫出D→A反應的化學方程式(要求該反應不屬于復分解反應)_____。
(3)寫出Y→X反應的化學方程式_____。
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜改進西方制堿方法,發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產過程涉及主要化學反應有:①;②;③ 下列有關說法不正確的是( )
A.X的化學式是
B.中氮元素的化合價為價
C.侯氏制堿法制得的堿為純堿
D.反應②所得的是一種氮肥
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【題目】根據如圖所示實驗回答問題:
圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃,純銅片上留下明顯的劃痕,該現象說明______。
圖2是電解水實驗,實驗中檢驗a管內產生氣體的方法是______。
圖3是探究分子性質的實驗。擠出濃鹽酸,A中觀察到的現象是______,設計A、B兩個實驗的目的是______。
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【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A. 分子在化學變化中不可分割
B. 反應后生成了兩種新的化合物
C. 該反應屬于分解反應
D. 化學反應前后原子的種類和數量不變
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【題目】燒堿是重要化工原料,廣泛用于造紙、印染產業(yè)。2019年我國燒堿總產量近3000萬噸。
(1)工業(yè)上常采用電解飽和食鹽水來制備燒堿,其化學反應方程式為,則X的化學式是_____。
(2)燒堿露置在空氣中會變質該過程中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)小紅在處理含有H2SO4和CuSO4的混合物廢液時,加入一定量燒堿溶液并充分反應后,有藍色沉淀生成,過濾濾液呈藍色。
①反應過程中生成沉淀的化學方程式是_____。
②濾液中一定存在的溶質是_____。
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【題目】“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣,展開探究。
[提出問題]該敞口久置的消毒液中溶質有哪些?
[查閱資料]
(1)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)和氯化鈉,其有效成分為次氯酸鈉,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應( )。
(2)NaClO、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。
(3)HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解。
[分析討論]小組同學經過討論,認為該消毒液中的溶質一定有NaCl,可能還有NaClO、Na2CO3、___(填化學式)中的一種或多種。
[實驗過程]
I:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長時間不褪色。
II:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,觀察到____,實驗II的現象說明溶質中有__(填化學式)。
[得出結論]綜上所述,該消毒液試樣中的溶質為____(填化學式)。
[交流反思] (1)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意____保存;
(2)“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用,因為次氯酸鈉與鹽酸混合會反應生成一種有毒氣體——氯氣(Cl2)和兩種常見的化合物,請寫出該反應的化學方程式____。
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