【題目】2019年世界水日中國水周宣傳主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是
A.隨手關緊水龍頭
B.生活污水處理后用于園林澆水
C.工業(yè)污水處理后再排放
D.農(nóng)業(yè)上多施化肥少澆水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與以下實驗探究。
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,兩位同學進行了以下實驗。
①小明同學通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_,反應的化學方程式為____________________。
②小紅同學采取測定混合溶液pH的方法。先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測定的pH__________________時,可證明發(fā)生了反應。
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,小軍同學設計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好)。
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是_____________,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是_______________________________________。
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應,還需要在原來實驗基礎上補充實驗,該實驗的操作是__________________________________,觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關裝置,請回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:① , ②。
(2)用B裝置制氧氣的化學方程式為;能用C裝置收集氧氣,因為氧氣。
(3)實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE,據(jù)此可知制取甲烷的反應物狀態(tài)是、反應條件是 , 甲烷具有的物理性質(zhì)是(寫出1條即可)。
(4)初中化學實驗中,能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外,還有(填寫兩種氣體),其中制氣原理屬于復分解反應的化學方程式是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活中常用到氯化鈉溶液。請回答:
(1)氯化鈉溶液中的含有的陰離子是(寫離子符號)。
(2)農(nóng)業(yè)上常用15%的氯化鈉溶液篩選糧種,若要配制200kg這種氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是千克,需要水升。
(3)在化學實驗室里,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟有:①計算、②轉(zhuǎn)移、③量取水、④稱取氯化鈉、⑤溶解。正確的操作順序為(填寫序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與對應圖形正確的是( )
A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
C. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生發(fā)現(xiàn)他爸爸種植的水稻,葉色發(fā)黃,莖桿不粗硬,易倒狀,學習化學后要他爸爸追加相應的復合肥料,你認為應選用的復合肥料是( )
A.KNO3B.NH4NO3C.NH4H2PO4D.K2SO4
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