14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探素未知世界最有力的工具之一，編制出第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（　�。�
A．湯姆森B．盧瑟福C．門捷列夫D．拉瓦錫

分析 根據(jù)科學(xué)家們各自做出的貢獻(xiàn)來(lái)考慮本題．

解答 解：門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表；拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論；湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子；盧瑟福提出關(guān)于原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)；
故選C

點(diǎn)評(píng) 熟記化學(xué)發(fā)展史中各科學(xué)家所作出的巨大貢獻(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．成人每分鐘需要8升氧氣，大約需要吸入空氣的體積為（　�。�
A．10升B．20升C．40升D．50升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門徹底阻止化學(xué)污染產(chǎn)生的科學(xué)，它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是（　�。�
A．2C2H4+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2C2H4O
B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C．2M+N=2P+2Q  2P+M=Q（M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品）
D．用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如1圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C．
A．溫度差    B．重力差   C．壓強(qiáng)差    D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置如圖2進(jìn)行探究：
你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是（填序號(hào)）ABC．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能有兩種，一種是因?yàn)镃O2與NaOH溶液反應(yīng)，消耗了CO2；你認(rèn)為另一種是二氧化碳?xì)怏w溶于水
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．取樣，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)．液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)給出兩種不同組合（C為不同類別物質(zhì)）．
組合一：硫酸和鋅，化學(xué)方程式H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑；
組合二：鹽酸和大理石，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將固體C倒入試管后，可觀察到氣球先膨脹，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀．則液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)寫出一種組合：水和生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
（2）寫出裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合 反應(yīng)．
（3）反應(yīng)后，試管中剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓∟2）．
（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）裝置漏氣，銅粉不足等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110克．現(xiàn)有500克60℃的硝酸鉀溶液，若蒸發(fā)掉10克水，溫度恢復(fù)到60℃，不可能有的情況是（　�。�
①析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量等于11克
②析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量小于11克
③析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量大于11克
④沒(méi)有硝酸鉀晶體析出．
A．④B．②④C．③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．蔬菜基地在種植蔬菜時(shí)，常采用下列方法：
（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．下列化肥中，屬于氮肥的是A．
A．尿素[CO（NH2）2]B．草木灰[主要成分K2CO3]C．磷礦粉[主要成分Ca3（PO4）2]
（2）用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2．
①目的是促進(jìn)綠色植物光合作用．
②若提供的是工業(yè)CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法：
甲方法：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液． 乙方法：將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液．
[提供資料]：Ⅰ．CO2與NaHCO3 不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：
上述乙方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；SO2與NaHCO3能反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量．
（3）現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法將它們加以區(qū)別．
方  法現(xiàn)  象結(jié) 論
①原化肥是碳酸氫銨
②原化肥是碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列圖示操作為化學(xué)變化的是（　�。�
A．
水的蒸發(fā)		B．
食鹽水加熱結(jié)晶
C．
膽礬研碎		D．
向鎂條中滴加稀鹽酸

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