【題目】現(xiàn)有鹽酸和BaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示,則X是(  )

A. B. 澄清石灰水C. 純堿溶液D. 燒堿溶液

【答案】C

【解析】

根據(jù)鹽酸顯酸性,氯化鋇顯中性,鹽酸和氯化鋇的混合溶液顯酸性;向其中逐滴加入過量某物質X時,溶液的pH逐漸升高到7,說明加入的物質顯堿性;繼續(xù)加入X達到一定量時,溶液的pH才升高,說明加入的物質和氯化鋇反應的生成物顯中性進行分析。

A、向鹽酸和BaCl2的混合溶液中加入水時,溶液的酸性減弱,但是不能達到7,也就是說加入水稀釋時溶液仍然顯酸性,故A錯誤;

B、向鹽酸和BaCl2的混合溶液中加入澄清石灰水時,鹽酸能和氫氧化鈣反應,隨著反應的進行溶液的酸性減弱,pH升高,當恰好完全反應時溶液顯中性,繼續(xù)加入石灰水時溶液的pH升高,不會出現(xiàn)平行于X軸的線段,故B錯誤;

C、向鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入純堿溶液時,碳酸鈉能和鹽酸反應,隨著反應的進行溶液的酸性減弱,pH升高,當恰好完全反應時溶液顯中性,繼續(xù)加入碳酸鈉時,碳酸鈉又和氯化鋇反應碳酸鋇沉淀和顯中性的氯化鈉,在碳酸鈉和氯化鋇反應的過程中溶液的pH不變,當氯化鋇完全反應后,再加入碳酸鈉時,溶液的pH又升高,故C正確;

D、向鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入燒堿溶液時,氫氧化鈉會與鹽酸反應使pH值增大,但不會與氯化鋇反應,所以曲線不會有水平一段,故D錯誤。

故選:C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)實驗探究小組的同學欲利用下列儀器驗證某混合氣體可能含有H2、CO、H2O、HCl中的一種或幾種組成。

(實驗設計) 所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B1→A→B2→C→EB1、B2均為盛裝濃硫酸的試劑瓶)。

(實驗及數(shù)據(jù))樣品充分反應(假設每步均反應完全),并測定部分裝置反應前后的質量變化,數(shù)據(jù)如下:

裝置編號

D

B1

B2

C

試劑

硝酸銀溶液

濃硫酸

濃硫酸

氫氧化鈉溶液

現(xiàn)象或質量變化

無明顯現(xiàn)象

增重1.0g

無增重

增重6.6g

請回答下列問題:

①裝置A中能觀察到的明顯現(xiàn)象是___________________________________;

②裝置D的作用是_________________________________;

③根據(jù)表格中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)判斷,混合氣體中一定不存在的氣體是___________;無法確定是否存在的氣體是___________,要驗證該氣體是否存在,應如何改進實驗設計______________________________________________

④從環(huán)境保護的角度考慮,針對該套實驗裝置不足提出改進建議 ____________________。

2)“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣,展開探究。

(查閱資料)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3)NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效,HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解。

(分析討論)小組同學經(jīng)過討論,認為該消毒液中的溶質一定有_______,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

(實驗過程)大家對可能存在的溶質繼續(xù)進行以下探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1.取適量的該消毒液于試管中,放入有色布條

布條長時間不褪色

___________

2. _____________________

生成白色沉淀

該消毒液中含有Na2CO3

(交流反思)“84”消毒液貯藏時應注意密封保存,其原因可能是____________________。

(拓展延伸)日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用,因為二者混合生成氯化鈉、水及有毒的氯氣,寫出該反應的化學方程式______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題。

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的______性。

(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如 雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室 制取氧氣。 寫出該反應的化學方程式:____________________________

(3)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 _______(填“大于”或“小于”)純銅。

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為_____。

(3)實驗室制取氫氣的化學方程式為_____,該反應生成的氫氣中;煊猩倭克魵,可通過盛有_____的F裝置除去水蒸氣,混合氣體應從F裝置的_____(填“①”或“②”)口通入。

(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】三種物質間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化,下列不符合要求的組合是( 。

A. B.

C. D.

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【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳,pH為5.6,化石燃料燃燒可能產生,最終導致降雨的酸性增強,下圖是形成酸雨的其中一條途徑:

(1)我們把pH_____5.6(填“>”“<”或“=”)的降雨稱為酸雨。

(2)以上途徑的各物質中,硫元素的化合價有_______種。

(3)為減少酸雨危害,下列措施合理的有_________(填序號)

減少汽車尾氣排放 禁止使用化石燃料

將燃煤鍋爐煙囪加高 開發(fā)風能、太陽能等新能源

(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,其化學方程式為______________________。

(5)通入碘水(的水溶液)會生成硫酸和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來測定空氣中的含量,該原理的化學方程式為___________________

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【題目】鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖BE是四種粒子的結構示意圖,圖F是一種粒子模型。

(1)從圖1A可獲得鋰元素的相對原子質量為___。

(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是___(填序號)

(3)F所表示物質的化學式為___,其中氮元素的化合價為___價。

(4)我國科學家創(chuàng)造性地構建了單中心鐵催化劑,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖2所示:圖中所涉及的物質中表示單質的化學式為___,該反應的化學方程式為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),回答下列問題.

碘酸鉀的相對分子質量為_____;在碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是__________ g 碘酸鉀中含碘 25.4g。

(2)配制50g溶質的質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉和水各多少克__________、__________ ?若要完全中和這些溶液.需要溶質的質量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸多少克_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示,有關說法中錯誤的是( 。

A. a是有機物,c、d是無機物

B. 點燃前,要先檢驗 a的純度,防止爆炸

C. 化學反應前后,分子、原子的種類保持不變

D. 化學方程式為

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