【題目】某科技小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)教據(jù)見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

3%過(guò)氧化氫溶液的體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

I

20mL

淀粉0.5g

a

II

20mL

二氧化錳0.5g

b

上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指__________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則a___b (填“<”、“＞”或“=”)。

【答案】生成25mL氣體所需要的時(shí)間 >

【解析】

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成25mL氣體所需要的時(shí)間；最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，即二氧化錳所需時(shí)間更短，則a＞b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作不正確的是

A. 取用固體藥品B. 稱量固體質(zhì)量

C. 加熱液體D. 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________。選用該原理制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為______________；必須對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________；目的是____________________。

（2）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為_______（填字母編號(hào)，下同）。

（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置_______________，驗(yàn)滿的方法為_________________。

（4）收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置____________；原因是________________。

（5）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)二氧化錳作___________________。

（6）通過(guò)查閱資料得知：通常情況下，甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置___________，收集裝置___________或__________（填字母編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A--E共表示 ______ 種元素。

（2）屬于原子的有 ______填序號(hào)，下同，其中屬于金屬元素的原子是 ______ ，屬于非金屬元素的原子是 ______ ，屬于稀有氣體元素的原子是 ______ 。

（3）屬于陽(yáng)離子的是 ______ ，屬于陰離子的是 ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，氣體D常用于滅火，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體．試推斷：

（1）物質(zhì)B、D的化學(xué)式分別為：B_______；D________；

（2）E受熱分解的符號(hào)表達(dá)式______________________；

（3）B轉(zhuǎn)化為A的符號(hào)表達(dá)式_____________________；

（4）自然界中通過(guò)___________作用可將D轉(zhuǎn)化為C；

（5）A轉(zhuǎn)化為C分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生產(chǎn)、生活中有著及其重要的作用。

①15%的氯化鈉溶液具有消毒作用，其中溶劑是______，配置100g該溶液，需要氯化鈉______g。配置過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因是______（寫(xiě)出一條即可）。

②對(duì)氯化鈉溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈______色；滴加硝酸銀溶液，觀察到生成白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③下圖電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是______（選填“1”“2”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。2mol水中約含_____個(gè)水分子。

④、、在不同溶劑中的溶解度如下表所示。

表1 、、分別在水中的溶解度（g/100g水）

表2 常溫下，、、分別在100g乙醇中最多溶解的質(zhì)量

t/℃

0

42

7.1

35.7

10

51

122

35.8

20

109

21.8

36.0

30

119

39.7

36.3

最多溶解的質(zhì)量（g）

17.3

<0.01

0.1

根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題

Ⅰ. 在水中的溶解度隨溫度升高而______（選填“增大”“減小”）。

Ⅱ.20℃時(shí)，飽和食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

Ⅲ.常溫下，將通入飽和的乙醇溶液中，反應(yīng)的方程式為______，可觀察到的現(xiàn)象______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)，苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。 在一定條件下，苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里與氧氣反應(yīng)，燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）苯的物理性質(zhì)有_______________（至少3點(diǎn)）

（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有_________________（至少3點(diǎn)）

（3）寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的表達(dá)式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a_________，b_________。

（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________；若用A、D制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是____________。還可以選擇裝置_________（填“F”或“G”）收集氧氣，驗(yàn)滿的方法為____________________________。

（3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比，優(yōu)點(diǎn)是_________(填編號(hào))；

①生成物只有氧氣 ②反應(yīng)不需加熱 ③便于控制反應(yīng)速率 ④對(duì)環(huán)境污染小

（4）用B裝置來(lái)制取氣體時(shí)，所加的液體必須__________，否則__________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起____________作用，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為___________________。若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____________ 。

（6）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為_________；如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_________端通入（填“c”或“d”）。判斷CO2已收集滿的方法是_______________________________；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 _____________。

（7）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_____和_____（填編號(hào)）。

（8）某同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到_________時(shí)，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_________%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法______（填“可靠”或“不可靠”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是_____________________（用化學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)〕。用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____________________　；

（2）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為_________（填序號(hào)）。理由是____________________________，　　　欲制取一瓶氫氣，需選用B裝置，則B中應(yīng)裝入的藥品是__________。

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