河水、井水中溶有一定量的Ca（HCO3）2，所以有的河水、井水的硬度較大．這是因?yàn)镃aCO3遇到了自然界中兩種常見(jiàn)的氧化物發(fā)生反應(yīng)得到的．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　．


考點(diǎn)：

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

本題考查的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟有：一寫(xiě)，即寫(xiě)對(duì)反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；二配，即用最小公倍數(shù)法配平；三等，兩邊的原子個(gè)數(shù)相等之后劃等號(hào)；四注，注明反應(yīng)的條件．

解答：

解：CaCO3遇到了自然界中兩種常見(jiàn)的氧化物發(fā)生反應(yīng)得到的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，兩種氧化物是二氧化碳和水，故答案為：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2

點(diǎn)評(píng)：

本考點(diǎn)考查的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量守恒定律，屬于化學(xué)用語(yǔ)的考查，要注意配平．本題根據(jù)題目給出的信息，同學(xué)們要認(rèn)真分析，理解應(yīng)用．書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，不要忘記配平．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題中．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（    ）

A．mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣          

B．?dāng)Q開(kāi)盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小

C．20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水   

D．62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．

（1）部分地下水溶有較多含　　的物質(zhì)，這種水稱為硬水．用　　可鑒別硬水與軟水．

（2）電解水時(shí)，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加少量　　，在與直流電源　　極相連的電極上產(chǎn)生氫氣．

（3）水由　　組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　（填化學(xué)式）．

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的有　　（填字母序號(hào)）．

a．工業(yè)廢水直接排放

b．工業(yè)廢氣處理后排放

c．廣泛使用含磷洗衣粉

d．大量使用化肥、農(nóng)藥

（5）如圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是　（填字母）．

a．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

c．太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硒（Se）是一種非金屬元素，飲用含適量硒的礦泉水有益于人體健康．有一種硒的氧化物的化學(xué)式為SeO3，其中Se的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

+6

B．

+3

C．

﹣3

D．

﹣6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是（　�。�

　

A．

一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

　

B．

加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

　

C．

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

　

D．

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．

（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中（如圖一），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖一中最先銹蝕的部位　　（填寫(xiě)A、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法　　；

（2）根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)　　；

（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是　　；

（4）下表中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是　　；

A．金屬的活動(dòng)性           B．金屬的導(dǎo)電性

C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量

（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示．則下列說(shuō)法中正確的是　　；

A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況     B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余

C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)   D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)如圖四所示

①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A　　、B　　；

②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處？　　（填“需要”或“不需要”），理由是　氣體會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸　．

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯和藥品的質(zhì)量/g

166.5

166.3

166.1

166.1

（7）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，

記錄如表．求：①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣　　克；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響，需要控制相關(guān)變量．其中沒(méi)有必要進(jìn)行控制的變量是（　�。�

　

A．

過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．

催化劑的質(zhì)量

　

C．

反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度

D．

反應(yīng)容器的形狀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)需測(cè)定某100g過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量．他取10g二氧化錳放入燒杯中，并將該過(guò)氧化氫溶液全部加入，不同時(shí)間用電子天平測(cè)量其質(zhì)量，所得讀數(shù)如表所示：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

335.70

334.30

334.00

333.50

333.00

332.50

332.50

（1）試分析，100g過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）計(jì)算100g過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）請(qǐng)分析該方法測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏大的原因有　（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


室內(nèi)污染的主要成分之﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O），它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

甲醛是一種氧化物

　

B．

甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

　

C．

甲醛分子中含有氫分子

　

D．

甲醛是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

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