(2013?濟寧模擬)“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到食品中,造成了“塑化劑”風波.已知“塑化劑”的化學式為C24H34O4,下列說法不正確的是(  )
分析:A、含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物.
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
C、根據(jù)“塑化劑”分子的構(gòu)成進行分析判斷.
D、食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),副作用也是顯而易見的,食品添加劑可以合理使用.
解答:解:A、“塑化劑”是含有碳元素的化合物,屬于有機物,故選項說法正確.
B、“塑化劑”是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
C、1個“塑化劑”分子是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的,則“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為24::3:4=12:17:2,故選項說法正確.
D、食品添加劑可以改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期,可依法按照國家規(guī)定標準添加使用,不能過量使用,故選項說法正確.
故選B.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有機物、氧化物的特征進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是。ā 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學設(shè)計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或C
O
2-
3
HCO3-或C
O
2-
3
(寫離子符號).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
(寫化學式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的
BD
BD
(填字母序號).

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣由
(填序號)進入F中.

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(2013?濟寧模擬)小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶,他學習了化學后告訴父母,使用適量的化肥可以提高產(chǎn)量.因此:
(1)他建議父母去買復合肥,下列屬于復合肥的是
CD
CD
(選填字母).
A、尿素[CO(NH22];B、硫酸鉀(K2SO4);
C、硝酸鉀(KNO3);  D、磷酸二氫銨(NH4H2PO4).
(2)他還告訴父母,在施用銨態(tài)氮肥氯化銨時,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)同時施用草木灰等堿性物質(zhì),寫出氯化銨和熟石灰反應的化學方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

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(2013?濟寧模擬)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

(其中    表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價為
+4
+4
價;
根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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