14．燒杯中盛有不純的鋅粒7.0g，加入50g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g．（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后都不溶解）問(wèn)：
①參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量．
②所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 ①根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量和H2SO4的質(zhì)量以及生成ZnSO4的質(zhì)量；
②根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算即可．

解答 解：①設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，H2SO4的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65  98        2
x   y        0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{98}{y}=\frac{2}{0.2g}$
x=6.5g，y=9.8g，
②所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%；
答：①參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為6.5g；
②所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進(jìn)行：

①下列說(shuō)法正確的是B（填字母）．
A．步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)    B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       D．該流程涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將氯化氫循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，它們分別為石灰水和氫氧化鈉溶液，只需選用一種藥品就能方便地將它們加以鑒別，該藥品是（　�。�
A．紫色石蕊溶液B．無(wú)色酚酞溶液C．稀鹽酸D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 （化合反應(yīng)）
（2）用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（復(fù)分解反應(yīng)）
（3）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl（置換反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們對(duì)課本上“在金屬的活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問(wèn)題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣反應(yīng)變質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)一中將鈉投入到硫酸銅溶液中出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是碳（或C），而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉（或Na2CO3）．
③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
為了測(cè)定鹽酸實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明先配制了20%的氫氧化鈉溶液100g，然后在燒杯中加入一定量配好的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物總量為45g．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH．圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)知識(shí)中有許多“一定”和“不一定”，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．溶液中的溶質(zhì)不一定是固體
B．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)一定改變
D．MnO2能加快過(guò)氧化氫的分解，也一定能加快其它物質(zhì)的分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)過(guò)的知識(shí)，某同學(xué)總結(jié)了以下知識(shí)；
①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；
②酸、堿中一定含有氫元素；
③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液；
④糖類(lèi)、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，都屬于有機(jī)物；
⑤燃燒和緩慢氧化都會(huì)放出熱量；
⑥用水滅火是因?yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)．
其中合理的是（　�。�
A．①②④⑤B．①③④C．②⑤⑥D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）． 下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度大小為：乙＞丙＞甲
C．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?/td>
D．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合為DF（填字母序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．取用大理石時(shí)應(yīng)選用的儀器是鑷子．
（4）氨氣（NH3）通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，則制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是DH．若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如右圖），在大燒杯中加入下列某組物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和石灰水溶液變渾濁．
則加入的某組物質(zhì)可能是AD（填編號(hào)）．
A．水和濃硫酸B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體D．水和氫氧化鈉固體
（5）小王和小李兩位同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d，打開(kāi)b，此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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