分析 (1)根據(jù)指示劑的變色規(guī)律分析,酚酞遇酸性和中性溶液都不變色,遇堿性溶液變紅;
(2)根據(jù)玻璃棒攪拌的作用分析;
(3)當(dāng)溶液顏色又恰好變?yōu)闊o色時(shí),說明酸能與堿恰好發(fā)生反應(yīng);
(4)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,
(5)根據(jù)二氧化碳可以溶于水,與水反應(yīng)分析;
(6)過濾可將固體與液體分開,加入Ba(OH)2溶液除去剩余的碳酸鈉,
(7)氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉,根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量和方程式分析;
(8)如果沉淀不洗滌就直接烘干、稱量,碳酸鋇粘附有氫氧化鈉等
解答 解:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,使酚酞變紅色;
(2)邊滴加稀硫酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使稀硫酸與氫氧化鈉成分混合,發(fā)生反應(yīng);
(3)當(dāng)溶液顏色又恰好變?yōu)闊o色時(shí),說明酸能與堿恰好發(fā)生反應(yīng),此時(shí)溶液的pH=7;
(4)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳可以溶于水,與水反應(yīng),造成所測氣體的體積偏小;
(6)經(jīng)過操作1后得到了沉淀和濾液,所以操作1的名稱是:過濾,足量的氫氧化鋇可以將碳酸鈉充分的沉淀,所以在加入過量氫氧化鋇的目的是:充分除盡溶液中的碳酸鈉.
(7)氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉,所以1.97g的白色沉淀是碳酸鋇;
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
106 197
x×4g 1.97g
$\frac{106}{197}=\frac{x×4g}{1.97g}$
x=26.5%
(8)如果沉淀不洗滌就直接烘干、稱量,碳酸鋇粘附有氫氧化鈉等,造成沉淀質(zhì)量變大,計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為(1)溶液變紅色;堿;
(2)使稀硫酸與氫氧化鈉成分混合,發(fā)生反應(yīng);
(3)=7;
(4)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳可以溶于水,與水反應(yīng);
(6)過濾;充分除盡溶液中的碳酸鈉;
(7)碳酸鋇;26.5%
(8)偏高.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的分離和提純,利用流程圖中的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),考查同學(xué)們的判斷能力,同學(xué)們只要認(rèn)真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會(huì)迎刃而解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸 | B. | 堿 | C. | 鹽 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4 mol NH3 | B. | 4℃時(shí)5.4 mL水 | ||
C. | 10 g氖氣 | D. | 6.02×1023個(gè)硫酸分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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