2014年1月底,浙江、上海、廣東等地相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9病毒,帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,其化學(xué)式為C15H28N4O4.有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是(  )
A、帕拉米韋中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為14:8
B、帕拉米韋屬于氧化物
C、帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D、帕拉米韋分子中氫、氮原子的個數(shù)比15:4
考點:化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
B、根據(jù)氧化物的概念進行分析.
C、根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析判斷.
D、根據(jù)帕拉米韋分子的構(gòu)成進行分析判斷.
解答:解:A、帕拉米韋中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×4)=7:8,故選項說法錯誤.
B、帕拉米韋含有四種元素,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
C、帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成,故選項說法正確.
D、帕拉米韋分子中氫、氮原子的個數(shù)比28:4=7:1,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:a
 
、b
 

(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
 

A.用①③制取氧氣              B.用②⑤制取氧氣
C.用②④制取二氧化碳          D.用②⑤制取氫氣
(3)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)小波同學(xué)將裝置②進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ.改進后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點是
 
;裝置Ⅱ的優(yōu)點是
 
;實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“霧霾”成為2014年兩會最熱詞匯,霧霾治理已經(jīng)成為熱點話題.以下做法符合治理“霧霾”要求的是( 。
A、節(jié)日鼓勵燃放鞭炮
B、焚燒垃圾
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、加大揚塵治理力度,道路多打掃灑水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是( 。
A、地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種,節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B、太陽能、核能、生物質(zhì)能等新能源的利用,不僅能解決化石能源面臨耗盡的問題同時能徹底杜絕環(huán)境污染
C、化肥、農(nóng)藥的過量使用,焚燒聚氯乙烯都會造成對環(huán)境的污染
D、氧氣占空氣總質(zhì)量的21%,目前空氣污染指數(shù)的項目為二氧化碳、甲烷、臭氧等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所加試劑和操作方法有錯誤的是( 。
選項 A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 氧氣和氫氣 黃銅和18K黃金 3%的過氧化氫溶液和蒸餾水 棉線和滌綸線
方案一 伸入燃著的木條 加鹽酸,觀察氣泡 紅磚粉末 拉拽,比較彈性
方案二 插入灼熱的銅網(wǎng) 觀察顏色 硫酸銅溶液 灼燒,比較產(chǎn)物
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相信同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(選填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處;
②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處;
③緩慢向外拉動注射器A的活塞,觀察到
 
,表示裝置C的氣密性良好.
(4)實驗室制二氧化碳的原理是(用化學(xué)方程式表示)
 
;用裝置C制取二氧化碳時,如用注射器A替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(5)實驗室若將G裝置中預(yù)先裝滿水,用排水法收集氧氣,則氣體從
 
端(填a或b)進入.
(6)若用裝置H對氧氣進行干燥,洗氣瓶中須裝的藥品可以是
 
.請將圖H補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體.
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【進行試驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一取樣于試管中,滴加
 
沒氣泡猜想二不成立
實驗二取少量白色固體加水溶解,靜置后取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w
 
猜想三成立
【實驗結(jié)論】碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【拓展】某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加放少量生石灰,再恢復(fù)到原來溫度,下列相關(guān)圖象描述正確的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用
 
;
(3)寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:②
 
;④
 
;⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)下圖回答:
(1)要使接近飽和的a物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是
 
;
(2)t1℃時把50g 的a物質(zhì)放入小燒杯中,然后再加200g水不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
 
g;
(3)把t1℃時c的飽和溶液升溫至t2℃,可以看到的現(xiàn)象是
 
;
(4)將t2℃的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液各500g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是a
 
b(填“>”、“<”或“=”).

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