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【題目】水是一種重要的自然資源.
(1)現(xiàn)在有些地方的農村依然用地下水作為生活用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度.
(2)用如圖裝置進行電解水的實驗,B試管中收集到的氣體是 , 用來檢驗.若B試管中的氣體為5mL,則A試管中的氣體為 , 反應的文字表達式是 . 該實驗說明水是由組成的.

(3)節(jié)約用水,人人有責.請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:

【答案】
(1)肥皂水;煮沸
(2)氧氣;帶火星的木條;10mL;水 氫氣+氧氣;氫元素和氧元素
(3)洗菜水澆花
【解析】解:(1)硬水中含量較多的鈣、鎂離子能影響肥皂的起泡,因此用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度;所以答案是:肥皂水;煮沸;(2)B管與正極相連,產生的是氧氣,用帶火星的木條檢驗,氫氣和氧氣的體積比為2:1,B試管中的氣體為5mL,則A試管中的氣體為10mL,水通電分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氧氣,帶火星的木條,10mL,水 氫氣+氧氣,氫元素和氧元素;(3)使用洗菜水澆花、洗衣水拖地都能起到節(jié)約用水的目的,故填:洗菜水澆花.
【考點精析】關于本題考查的電解水實驗和硬水與軟水,需要了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填序號),其中二氧化錳起作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為 . 用C裝置來收集氧氣時,O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先 , 目的是
(3)用E裝置收集氧氣的依據是 , 檢驗氧氣是否集滿的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質露置在空氣中一段時間后,質量不會發(fā)生變化的是( )
A.生石灰
B.氯化鈉
C.濃硫酸
D.濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求填空
(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子;②二氧化氮分子;
③氫氧根離子;④五氧化二磷中氧元素的化合價
(2)寫出符號“2CH4”中數字的含義:“2”表示;“4”表示

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【題目】曾用作麻醉劑的“笑氣”,是一種氮的氧化物,其中氮元素的化合價為+1.“笑氣”的化學式是( )
A.N2O5
B.NO2
C.NO
D.N2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要,下列實驗操作正確的是(
A.
點燃酒精燈
B.
氧氣驗滿
C.
液體加熱
D.
量9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一段時間的學習,你已經掌握了實驗室制取氧氣的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖甲有標號的儀器名稱:ab
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填序號),其中二氧化錳起的作用是 , 發(fā)生反應的化學方程式是
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是 , 發(fā)生反應的化學方程式是;
(4)用C裝置收集氧氣的依據是 , 驗證氧氣的方法是
(5)選用A或B裝置制取氧氣,在使用前都要檢查其裝置的性,若用A和E連結制取氧氣,在實驗結束時要先

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.請完成(1)﹣(2)小題.

(1)根據以上實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題.
①實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號),若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先 , 再移開酒精燈.
②裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,(填正放或倒)在桌面上,其驗滿的操作方法是
(2)結合裝置圖,根據所學知識回答下列問題.
①圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是;
②利用裝置制取氧氣時反應的化學方程式為 , 基本反應類型是.實驗時,錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是;實驗結束后,如要分離出錐形瓶內的固體物質,應用的分離方法是
③已知氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請你從上圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是(填編號)

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