根據(jù)所學化學知識分析，下列做法錯誤的是
A．用相互刻劃的方法比較黃銅（銅鋅合金）和純銅的硬度
B．用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛
C．用食醋除去水壺中的水垢
D．夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查
D

試題分析：A、黃銅是合金，硬度比純金屬要大，可用相互刻劃的方法比較黃銅（銅鋅合金）和純銅的硬度，正確，B、滌綸是合成纖維，灼燒會發(fā)出刺激性氣味，羊毛屬于天然纖維的動物纖維，灼燒有燒焦羽毛的氣味，所以可用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛，正確，C、水垢的主要成分是碳酸鈣，可以用食醋除去水壺中的水垢，錯誤，D、煤氣泄漏，周圍的空氣均勻地分散了煤氣，所以禁止一切跟電、火有關的舉措，所以不能開燈檢查，錯誤，故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______；可選用的收集裝置是______或______（寫出裝置代號）．若用排水法收集完所需的氧氣后，應該先______，然后熄滅酒精燈，否則可能引起的后果是______．
（3）裝置B也可以用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，用此裝置時，選用的制取藥品是______和______，和前一裝置比較，你認為該裝置制取氧氣的優(yōu)點是______、______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

選擇如圖所示的儀器裝置（圖中A～F為裝置符號）填空．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：乙______．
（2）實驗室制取氫氣時，常選用的藥品是______和______．
（3）制取氫氣的裝置是______．
（4）收集氫氣的裝置是______，理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結論中，正確的是
A．化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C．循環(huán)過程中不需要吸收能量D．涉及的化學反應中元素的化合價不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化
B．氧氣和二氧化碳都含有氧分子
C．氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D．氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）
A．鉀肥不但能促進農作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產量
B．CO2的排放是導致酸雨的主要原因
C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。

（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                 。
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對相關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是                                    （  ）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，并放熱
C．把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產生藍色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是
選項
目的
操作
現(xiàn)象
結論
A
比較鋁和銅的金屬活動性
將砂紙打磨過的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中
鋁絲表面有紅色固體析出
鋁比銅活潑
B
檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質
取氫氧化鈉溶液，滴入稀鹽酸
開始時沒有觀察到氣泡產生
氫氧化鈉溶液沒有變質
C
探究物質溶解于
水時的熱量變化
向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌
溶液溫度下降
鹽類物質溶解于水時，都會吸熱
D
檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃著的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅
集氣瓶中已集滿
二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案