【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?
①【實驗猜想】猜想1:只有CO2;
猜想2:只有________________(填化學(xué)式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進行探究。
(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是
___________________。
(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。
現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。
(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。
(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。
【實驗結(jié)論】通過實驗探究,猜想3成立。
【答案】 CO C + 2CuO 2Cu+ CO2 ↑ CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 不渾濁(或無明顯變化) 固體從黑色變紅色 檢驗二氧化碳?xì)怏w是否除盡 收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染。
【解析】①根據(jù)碳的氧化物結(jié)合題意分析解答;根據(jù)木炭與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳解答;②(Ⅰ)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;(Ⅱ)根據(jù)裝置特點分析解答;(Ⅲ)根據(jù)B中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳解答;(Ⅳ)根據(jù)CO有毒分析解答。①猜想2:只有CO;木炭與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑;②(Ⅰ)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O;(Ⅱ)裝置B將混合氣體的二氧化碳吸收完,C中澄清石灰水無明顯變化,CO將玻璃管內(nèi)的CuO還原成銅(黑色物質(zhì)變成紅色),同時生成二氧化碳,二氧化碳使E中澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水無明顯變化,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象;現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)固體從黑色變紅色的現(xiàn)象;(Ⅲ)C裝置的作用是檢驗裝置B是否將二氧化碳?xì)怏w除盡;(Ⅳ)圖中氣球的作用是收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常用鐵鍋炒菜。
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。用含Fe2O3160t的赤鐵礦煉鐵,理論上煉出鐵的質(zhì)量為__________t。
(2)用鐵鍋炒菜,主要利用了鐵的性質(zhì)是___________(填字母序號)。
A.導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性 C.有金屬光澤
(3)炒菜時,油鍋中的油不慎起火,可用蓋鍋蓋的方法滅火,此方法利用的滅火原理是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)40℃時,甲的溶解度_____乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>_____________(只填一種);
(3)在20℃時,把甲、乙各15g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得乙溶液?/span>__________溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高到50℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“<”或“=”)。
(4)10℃時,向12%的100g甲溶液中加水140g,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )
A. 屬于置換反應(yīng)
B. 其中甲醛屬于氧化物
C. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
D. 化學(xué)方程式為:HCO+O2CO2+H2O
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】屬于分解反應(yīng)的是
A. 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B. CuSO4 + 2NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓
C. 2Na + Cl22NaCl D. 2Mg + CO22MgO + C
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng)會___________________(填“放熱”或“吸熱”), 化學(xué)方程式是_________。
(2)過篩的目的是攔截_________________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(3)碳化塔中是CO2和Ca(OH)2反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題
(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成 (填離子符號)
(2)表示的是 (填離子符號);
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物
(填化學(xué)式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見。
Ⅰ.自來水生產(chǎn)過程中加入明礬的目的是_____________________。
Ⅱ.圖1是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線:
a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是_________。30℃時,將20g a物質(zhì)放入20g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為_____g。溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。如圖2所示,并參照圖1,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,下列判斷錯誤的是______(忽略溶劑的蒸發(fā),析出的晶體不含結(jié)晶水)
A. 試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后試管2的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量小于試管1的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是探究燃燒條件的實驗圖和相關(guān)現(xiàn)象,下列說法正確的是
A. 現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物 B. ①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
C. 現(xiàn)象③④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸 D. 現(xiàn)象②④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com