下列圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉和鎂粉
B、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
將水通電電解一段時間
考點:金屬的化學性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,電解水實驗
專題:元素化合物知識型
分析:A、根據(jù)氫元素的質(zhì)量守恒來進行判斷;
B、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎,可以結(jié)合催化劑的定義來完成解答;
C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要改變,可以據(jù)此解答;
D、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行解答.
解答:解:
A、向“兩份完全相同的稀鹽酸”中分別加入鐵粉、鎂粉,由于鐵粉和鋅粉是足量的,所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等,故A錯誤;
B、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變,故B錯誤;
C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,所以雖然錳元素的質(zhì)量不變,但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要改變,故C錯誤;
D、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,故D正確.
故選:D.
點評:解答這類題目時,首先,要熟記實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理(即實驗室制取氧氣的文字表達式和化學方程式);且一定要理解催化劑的概念、催化作用;根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,聯(lián)系起來細心地探究、推理后,按照題目要求進行選擇或解答即可.
練習冊系列答案
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用化學符號表示:
(1)2個氮原子
 

(2)3個五氧化二磷分子
 

(3)引發(fā)酸雨的二氧化硫中硫元素的化合價
 

(4)氯化鈣溶液中陽離子
 

(5)造成煤礦瓦斯爆炸的甲烷燃燒的化學方程式
 

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向CuCl2和ZnCl2的混合溶液加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則濾渣是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表達:
(1)三個氫分子
 
;(2)兩個氮原子
 
;(3)氧元素
 
;(4)正二價的鎂元素
 
;(5)一個鋁離子
 
;(6)兩個硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用括號內(nèi)的物質(zhì),以及各物質(zhì)之間的相互反應(yīng),仍不能鑒別開來的是( 。
A、液體:氫氧化鋇、稀硫酸、稀鹽酸    (酚酞試液)
B、氣體:氫氣、二氧化碳、一氧化碳    (澄清石灰水)
C、固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨    (水)
D、固體:氯化鐵、碳酸鋇、氯化銀    (稀鹽酸)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列試劑中,能將NaCl、NH4Cl和FeCl3三種溶液區(qū)分開的是(  )
A、HNO3溶液
B、BaCl2溶液
C、NaOH溶液
D、AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應(yīng)前后,一定不變的是( 。
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)種類
⑤原子量⑥物質(zhì)質(zhì)量總數(shù)⑦元素種類.
A、①⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、①②D、⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①鋅和稀硫酸       ②石灰石和稀鹽酸
③氫氧化鈉和水     ④氧化鈣和水.
A、①②③④B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于化學變化的是( 。
A、石墨電極導電
B、用金剛石切割玻璃
C、石墨在氧氣中燃燒
D、鉛筆把字跡留在紙上

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