【題目】通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a ,b 。用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱)

若改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時,應(yīng)把硫化氫氣體從 (填c或d)端通入。

(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯誤會造成收集氣體不純,請同學(xué)指出 。

【答案】(1)a、酒精燈 b、長頸漏斗 A 檢查裝置的氣密性 KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2

(2)稀鹽酸 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 (3) B C

(4)剛有氣泡就收集(或者集氣瓶內(nèi)未裝滿水)

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:a、酒精燈 b、長頸漏斗;氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用高錳酸鉀固體制氧氣,屬于“固固加熱型”,故選用的發(fā)生裝置是A;裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止制取氣體過程中漏氣;反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是:KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2;

(2) 實驗室制取二氧化碳是利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),故b中應(yīng)加入稀鹽酸;若改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以通過打開、關(guān)閉活塞來控制裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小、增大,從而實現(xiàn)固體與液體分離,進(jìn)而可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,屬于“固液常溫型”,故可選用的發(fā)生裝置是B; 收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時,由于硫化氫密度比空氣大,故應(yīng)把硫化氫氣體從長管,即c端通入

(4) 小紅同學(xué)用F裝置制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,可能原因是:剛有氣泡就收集(或者集氣瓶內(nèi)未裝滿水)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗興趣小組同學(xué)測定某土壤的酸堿性。

(1)取土壤樣品,加入足量的水?dāng)嚢瑁?/span>靜置后過濾。在實驗室里過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒

(2)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,與比色卡對照后得出pH<7,則該片土壤顯 性,為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,可以向土壤中撒適量的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是

(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ=

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號).

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號).

(5)B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易——————電子(填“失去”或“得到”)

(6)組成化合物的化學(xué)式是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是

A.因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素

D.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對某一主題的知識歸納,正確的一組是

A.有關(guān)判斷

B.能源與資源

●冰和二氧化碳——都是純凈物、也都是氧化物

●木材燃燒質(zhì)量減小——不符合質(zhì)量守恒定律

●沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源

●石油——是有機(jī)物,開采出來直接用作燃料

C.化學(xué)與環(huán)境

D.化學(xué)與生活

●施用化肥——越多越好

●自然界的碳循環(huán)——對生態(tài)環(huán)境極為重要

●大米、花生霉變——產(chǎn)生有毒的黃曲霉素

●重金屬離子——會使蛋白質(zhì)失去活性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實驗。請回答下列問題:(1)同學(xué)們向河水樣品中加入_____________________________________使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過濾,請指出如圖所示操作中的錯誤_____________________________________;(答一點(diǎn)即可)

(2)該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭,利用它的————————除去水中的色素和異味的物質(zhì),此過程發(fā)生了—————————(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);

(3)經(jīng)過以上操作后,所得到的———————(填“一定”或“不一定”)是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:______________;

(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:______________;

(3)正三價的鐵的氧化物:_________________;

(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價:________________;

(5)2個硫酸根離子:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是:

A.蘿卜風(fēng)干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng);

(2)寫出E的化學(xué)式

(3)D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個數(shù)比是

(4)ClO2讀作 ,ClO2是否是氧化物 (填“是”或“不是”);

(5)ClO2中氯元素的化合價為 價;

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