【題目】一定量鐵粉投到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后溶液仍顯藍(lán)色，下列正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定銀和鐵

B. 濾液中一定沒(méi)有AgNO3和Cu（NO3） 2

C. 反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定有銅和銀

D. 濾液中一定有Fe（NO3） 2和Cu（NO3） 2

【答案】D

【解析】

根據(jù)三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序：鐵＞銅＞銀，當(dāng)把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時(shí)，銀首先被置換出來(lái)，在銀完全置換后，銅才能被置換出來(lái)充分反應(yīng)后溶液仍顯藍(lán)色，可能置換出部分的銅，也可能還沒(méi)有置換銅。

A、充分反應(yīng)后溶液仍顯藍(lán)色，鐵粉和硝酸銀反應(yīng)完全，則反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定銀，一定不含鐵，故A不正確；

B、鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時(shí)，銀首先被置換出來(lái)，鐵粉和銅反應(yīng)可能置換出部分的銅，也可能還沒(méi)有置換銅，濾液中一定有硝酸銅，可能還有硝酸銀 ，故B不正確；

C、當(dāng)把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時(shí)，銀首先被置換出來(lái)，在銀完全置換后，銅才能被置換出來(lái)充分反應(yīng)后溶液仍顯藍(lán)色，可能置換出部分的銅，也可能還沒(méi)有置換銅，則反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定有銀，可能含有銅，故C不正確；

D、鐵粉和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵，溶液顯藍(lán)色，則濾液中一定有和，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

D. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑（或雙吸劑），課外小組的同學(xué)對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)生活中的干燥劑進(jìn)行探究。

查閱資料： （1）包裝中常用的干燥劑

種類

生石灰

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

特點(diǎn)

無(wú)毒、無(wú)味

白色塊狀或粉末，有腐蝕性

透明多孔顆粒

白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體

純天然原料膨潤(rùn)土制作成的小顆粒

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____（至少寫出一點(diǎn)）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們進(jìn)行了下列兩組探究活動(dòng)：

探究I：探究幾種干燥劑的干燥效率：分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養(yǎng)皿底部，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

序號(hào)

①

②

③

干燥劑種類

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

干燥時(shí)間/秒

3602

1238

2810

探究II：比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

序號(hào)

①

②

③

干燥劑種類

濃硫酸

生石灰

CaCl2

干燥劑質(zhì)量/g

10

10

10

最大增重量/g

10.3

17

12

（解釋與結(jié)論）

（1）探究I中，還必須控制的變量是_____。該探究得出的結(jié)論是_____。

（2）探究II中，比較幾種干燥劑干燥能力強(qiáng)弱的依據(jù)是____。

（3）10克氯化鈣最大吸水量是12 克，吸水后，形成氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）探究II的設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列和金屬有關(guān)的問(wèn)題

2018年5月13日，我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試，標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：，X 的化學(xué)式為_____。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（3）某合金中還含有金屬鈧（Sc）。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動(dòng)性 Sc_____Zn（填“＞”或“＜”）。根據(jù)上述結(jié)論，下列說(shuō)法不正確的是_____（填序號(hào)）。

A 將 Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用 Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag 能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

C 僅用 Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

（4）已知 Sc 與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價(jià)化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（5）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是_____（填序號(hào)）。

A ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入 CuCl2溶液

C 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)裝置中儀器①的名稱_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；

（3）用圖2實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，裝置中燒杯可換為_____（填字母，下同）；

（4）若裝置不變，下列各組藥品不可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____。

A 硫酸銅溶液與鐵釘 B 水與品紅 C 稀鹽酸與碳酸鈣 D 過(guò)氧化氫與二氧化錳

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為使用鎂條在空氣中燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)在_____（填“敞口”或“密閉”）容器中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：_____，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。A裝置試管口略向下的目的是_____。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下表（圖1）為元素周期表中的一部分。請(qǐng)參考元素①～⑦在表中的位置，回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置，得出兩元素的原子具有相同的______　。

（2）核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①～⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______（用元素符號(hào)表示）。

（3）甲、乙是由表中①～⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。

①甲是一種氧化物，常用作某些食品包裝袋中的干燥劑，用化學(xué)方程式表示作干燥劑的原因______。

②乙是由兩種元素組成的有機(jī)物，且兩元素的質(zhì)量比為6：1，如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中物質(zhì)B是重要的調(diào)味品，物質(zhì)B、E、D中含有相同的非金屬元素，物質(zhì)A、B、C含有相同的金屬元素，物質(zhì)A、E屬于鹽，物質(zhì)D屬于酸，且物質(zhì)A和D不能發(fā)生反應(yīng)，用“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，C_____，D_____，E_____；

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）A與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)表示的意義是 。

（2）把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。

（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用 的方法提純A物質(zhì)。

（4）t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液的質(zhì)量是 g。

（5）t2℃時(shí)，將30gA物質(zhì)投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案