9.計算通電分解36g水可得到多少g氫氣?
 甲同學(xué)
解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X.
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
20      4
36g     x
$\frac{20}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=7.2g
答:可得到7.2g氫氣.
 乙同學(xué)
解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X
H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2
18      2
36g     x
$\frac{18}{2}$=$\frac{36}{x}$x=4g
答:可得到4g氫氣.
 丙同學(xué)
解:水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)
=$\frac{\underline{\;氫的相對原子質(zhì)量×2\;}}{水的相對原子質(zhì)量}$×100%
=$\frac{1×2}{1×2+16×1}$×100%
≈11.1%
氫氣的質(zhì)量為36×11.1%=4.0g
答:可得到4.0g氧氣.
 丁同學(xué)
解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
36        4
36g       x
$\frac{36}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=4g
答:可得到4g氫氣
(1)上面是四位同學(xué)的解題過程,其中有兩位同學(xué)的解法是正確的,他們是丙、丁;另外兩位的錯誤,請擇其一說明錯誤原因是乙同學(xué),化學(xué)方程式?jīng)]有配平.
(2)請根據(jù)化學(xué)方程式計算加熱31.6g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

分析 (1)根據(jù)化學(xué)方程式的計算必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行計算來判斷;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,依據(jù)題中的數(shù)據(jù)進行計算;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析四位同學(xué)的計算過程可知,甲同學(xué)相對分子質(zhì)量計算有誤,乙同學(xué)的計算有失誤,化學(xué)方程式?jīng)]有配平;
(2)設(shè)可以制取氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                                         32
31.6g                                       x
  $\frac{316}{31.6g}=\frac{32}{x}$
    x=3.2g
答:可以制取氧氣的質(zhì)量為3.2g;
故答案為:(1)丙、;乙同學(xué),化學(xué)方程式?jīng)]有配平;
(2)可以制取氧氣的質(zhì)量為3.2g;

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義描述準確的是( 。
A.2O--“2”表示兩個氧分子
B.2NO--“2”表示兩個一氧化氮分子
C.Mg2+--“2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.H2SO4--“2”表示硫酸中硫元素化合價為-2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2016年10月17日,神舟十一號載人飛船發(fā)射成功,飛行期間,將驗證貨物運輸和推進劑在軌補加,10月19日凌晨,神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功,推進劑可分固體和液體兩大類,其中硝酸甲酯是一種液體推進劑,化學(xué)式為CH3NO3,下列關(guān)于硝酸甲酯的說法正確的是(  )
A.硝酸甲酯屬于氧化物
B.硝酸甲酯中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:3:14:48
C.硝酸甲酯是由8個原子構(gòu)成的
D.硝酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.金屬鈷(Co)的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似,化合物中鈷元素常顯+2,+3價,下列說法錯誤的是( 。
A.鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷
B.金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈷(CoCl3
C.金屬鈷能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
D.氫氣能與氧化鈷在高溫下反應(yīng)生成鈷和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如圖所示,請用化學(xué)用語填空:
(1)氧分子O2;
(2)鋁離子A13+
(3)氧化鋁的化學(xué)式Al203;
(4)二氧化硅中硅元素的化合價$\stackrel{+4}{Si}$O2
(5)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.興趣小組的同學(xué)看到實驗室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如圖實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:

(1)最終得到硫酸亞鐵晶體時剩余的溶液是A(選填序號).
A.飽和溶液      B.不飽和溶液
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵.
(3)在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時,可將反應(yīng)物倒入燒杯中(填儀器名稱),然后攪拌(填操作名稱),使反應(yīng)充分進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)鎂條在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)木炭與氧化銅高溫時的反應(yīng):2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)二氧化碳氣體通入到澄清的石灰水中:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.丙可能是單質(zhì)B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑D.若消耗3g的乙,則生成17g的丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖為精制粗鹽的示意圖,回答:
(1)漏斗中的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.漏斗壁應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
(2)圖中玻璃棒的作用是引流.
(3)粗鹽提純時正確順序是D
A、溶解、蒸發(fā)、過濾       B、過濾、蒸發(fā)
C、溶解、過濾、冷卻      D、溶解、過濾、蒸發(fā).

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同步練習(xí)冊答案