分析 根據(jù)已有的材料的類別進行分析解答,根據(jù)食物中的營養(yǎng)素解答,根據(jù)鋼鐵的銹蝕因素以及防銹的措施進行分析解答,根據(jù)燃燒的條件以及化學(xué)圖標(biāo)的意義進行分析解答即可.
解答 解:(1)A 塑料屬于有機合成材料,B純棉屬于太燃材料,C玻璃屬于無機硅酸鹽材料,故填:A;
(2)“火腿”中含有的是肉類物質(zhì),能為人體提供能量的一種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),故填:蛋白質(zhì);
(3)疏松的鐵銹能吸水和氧氣,故不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與水和氧氣反應(yīng),會進一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹,首先要保持潔凈干燥,其次需要進行涂油處理,故填:水和氧氣,保持潔凈干燥;涂油;
(4)①鉆木的過程中,摩擦生熱會導(dǎo)致溫度升高,達到木材的著火點,故鉆木能取火,故填:摩擦生熱,溫度達到可燃物的著火點.
②A是爆炸品標(biāo)識,B是禁止燃放鞭炮標(biāo)識,D是禁止煙火標(biāo)識,故填:ABD.
點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的氯氣和鈉的質(zhì)量總和,等于生成的氯化鈉的質(zhì)量 | |
B. | 每個鈉原子失去1個電子形成Na+,每個氯原子得到1個電子形成Cl- | |
C. | Cl與Cl-屬于同一種元素 | |
D. | Na與Na+化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣 | |
B. | 空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的20% | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好 | |
D. | 物質(zhì)都能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子得到電子變成陽離子 | B. | 原子是最小的粒子,不能再分 | ||
C. | 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子 | D. | 原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定 | |
B. | 氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們的分子中都含有氧原子 | |
C. | 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因為構(gòu)成它們的微粒種類不同 | |
D. | 氫氣可以在空氣中燃燒的化學(xué)性質(zhì)是由氫分子決定的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 類別 |
A | 空氣、石油、干冰 | 混合物 |
B | 氮氣、水銀、臭氧 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、熟石灰 | 堿 |
D | 甲烷、乙醇、二氧化碳 | 有機物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在空氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體 | |
B. | 水通電時,正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 | |
C. | 灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 打開濃鹽酸瓶蓋,瓶口會冒白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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