8．在X+3O2═2CO2+3H2O的反應中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷出X的化學式為（　�。�
A．CH4B．C2H5OHC．CD．CO

分析 利用反應X+3O2═2CO2+3H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學反應前后原子的種類及個數(shù)不變來推斷物質(zhì)X的化學式．

解答 解：在X+3O2═2CO2+3H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類、原子的種類和個數(shù)不變，反應后共有2個碳原子、6個氫原子、7個氧原子，則反應前共有2個碳原子、6個氫原子、7個氧原子，反應前已經(jīng)有6個氧原子，則X中含有2個碳原子、6個氫原子，1個氧原子，則X的化學式為C2H5OH．
故選B．

點評 本題考查物質(zhì)的化學式的推斷，利用原子守恒的方法來解答是關鍵，學生應理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵，并借助化學反應方程式來分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列符號表示正確的是（　�。�
A．2個氮分子：2N2B．氧化鎂的化學式：MgO2
C．鋁元素的化合價為+3：Al3+D．4個氫原子：2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（　　）
A．水分子運動速度快，撞開壺蓋
B．水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多
C．水分解成氫氣和氧氣
D．水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應的關系（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）．
（1）若X是與其它三種物質(zhì)不同類別的化合物，則X可以是（填化學式）Fe2O3．
（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間關系，寫出①反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有$\stackrel{+1}{H}$，$\stackrel{+1}{Na}$，$\stackrel{+6}{S}$，$\stackrel{-2}{O}$四種元素，假定它們按給定的化合價形成化合物，最多可形成化合物的種數(shù)是B
A、8種　　　　B、7種　　　　　C、6種　　　　　D、5種
寫出上述名稱及化學式（可以不填滿）
（1）水；H2O　�。�2）氧化鈉；Na2O
（3）三氧化硫；SO3　�。�4）硫酸；H2SO4
（5）硫酸鈉；Na2SO4　�。�6）氫氧化鈉；NaOH
（7）硫酸氫鈉；NaHSO4　�。�8）----．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．溶洞中存在的反應：碳酸鈣+二氧化碳+水→碳酸氫鈣，此反應屬于（　　）
A．分解反應B．化合反應
C．既不是化合反應也不是分解反應D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用元素符號或化學式填空：
（1）n個氮分子nN2； （2）3個鐵離子3Fe3+；  （3）正二價的鋇元素$\stackrel{+2}{Ba}$；
（4）過氧化氫分子中氧顯負一價H2$\stackrel{-1}{O}$2； （5）硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．據(jù)媒體報道：一輛行駛在某鄉(xiāng)村102 國道上運送鎂粉的罐車起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅．看到這篇報道某同學產(chǎn)生疑問：消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？于是他查閱了相關資料，得到如下信息：鎂遇熱水反應產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣；燃燒的鎂可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒生成白色的氧化鎂和黑色的炭．請你利用已學知識和查閱信息回答下列有關問題：
（1）覆蓋沙土滅火的原理是隔絕空氣．
（2）解釋鎂粉著火不能用水滅火的原因鎂能與水反應生成氫氣，氫氣能夠燃燒，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸．
（3）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．由鎂可以在二氧化碳氣體中燃燒的事實，你對燃燒或滅火有什么新的認識：燃燒不一定要有氧氣參加等；有些物質(zhì)著火（如鎂等）不能用水或二氧化碳滅火等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．t℃時，向一支盛有0.15g熟石灰的燒杯中加入50g水，充分振蕩后靜置，燒杯底部仍有未溶解的白色固體．下列相關敘述正確的是（　　）
A．升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>B．t℃時，熟石灰的溶解度為0.3 g
C．燒杯中溶液的質(zhì)量小于50.15 gD．上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于0.3%

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