【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是（ ）

A. 橫 B. 平

C. 豎 D. 直

【答案】C

【解析】A、向試管中加入塊狀或大顆粒固體時(shí)，應(yīng)將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底； 將試管直立，將固體放入，易導(dǎo)致試管毀壞，正確；B、量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實(shí)際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實(shí)際液體偏少，正確；C、加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準(zhǔn)藥品固定加熱；試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，錯(cuò)誤；D、向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會(huì)導(dǎo)致污染試劑，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯（C2HCl3）除去85.6%，下列說法正確的是（　�。�

A. 中三種元素的質(zhì)量比是2：1：4

B. 中Fe元素的化合價(jià)為價(jià)

C. 中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 是由2個(gè)碳原子、1個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．

（1）下圖是工業(yè)煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)示意圖．氣體A是_____和紅棕色粉末B是_____．廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_____；用化學(xué)方程式表示煉鐵的反應(yīng)原理是_____；該實(shí)驗(yàn)中尾氣的處理方法可以為_____．

（2）鐵生銹的條件是_____；銅表面也容易生成綠色的銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為_____．

（3）老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示（部分生成物己略去）．

紫紅色固體C的化學(xué)式為_____．寫出反應(yīng)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是______（填化學(xué)式）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖1可表示空氣微觀模型的是______（填標(biāo)號）。

（3）從變化角度：將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積時(shí)，其主要成分是______（寫化學(xué)式）。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______（填名稱）。

②標(biāo)出HNO3中氮元素的化合價(jià)______。

③寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是______（填標(biāo)號）。

A 及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵

B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是（　�。�

A. 濾渣中不可能含有CuB. 濾渣中不可能只含有Fe

C. 濾液中可能含有D. 濾液中可能含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）上述的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中_____裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；

（2）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：_____，實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化是_____。

②點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程中，固體質(zhì)量變化如圖1所示：參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g．

（3）C、D反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示，實(shí)際生成的物質(zhì)分子數(shù)目之比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是

A. 生成物全部是化合物 B. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

C. 反應(yīng)后分子數(shù)目減少了 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：______，______。

甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的收集裝置是______填代號，用該方法制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為______；用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：______。寫其中一個(gè)即可

乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是______，反應(yīng)的原理是______用化學(xué)符號表達(dá)式表示，可用______填代號裝置收集。

裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是______，若最后收集的氧氣不純，原因是______寫一條即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)用8.0g黑色氧化銅粉末與足量的稀硫酸充分反應(yīng)。

（1）將紫色石蕊溶液滴加入稀硫酸中，溶液顯__________色。

（2）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________________________。

（3）最多可產(chǎn)生硫酸銅的質(zhì)量是______。

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