【題目】(1)用數(shù)字和符號填空:①2個氮原子_____; 3個硫酸根離子 ________;4個水分子_________;④氫氣_________。

(2)在符號H正上方的“+1”表示________________,H右下角的“2”表示___________

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵粉在氧氣中燃燒____________

②水電解________________

【答案】 2N 3SO42- 4H2O H2 水中氫元素顯+1 一個水分子中有2個氫原子 3Fe+ 2O2Fe3O4 2H2O2H2↑+ O2↑。

【解析】(1)①元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù),2個氮原子2N;②離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負(fù)號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個數(shù)。 3個硫酸根離子3SO42-③化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù);4個水分子4 H2O;④單質(zhì)的化學(xué)式的書寫:在元素符號右下角標(biāo)上一個分子中原子的個數(shù),氫氣H2;(2) 化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù),元素符號上方的數(shù)字表示元素的化合價。在符號H正上方的“+1”表示水中氫元素顯+;H右下角的“2”表示一個水分子中有2個氫原子;(3) 書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。①鐵粉在氧氣中燃燒3Fe+ 2O2 Fe3O4;②水電解2H2O 2H2↑+ O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是 (  )

A. 通空氣時,冷水中的白磷能燃燒

B. 不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒

C. 圖甲熱水中的白磷沒有燃燒是因為溫度沒有達(dá)到著火點

D. 圖乙比圖甲環(huán)保

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【題目】汽車的生產(chǎn)和使用與化學(xué)緊密相關(guān)。

(1)汽車車身中有鋼材材料,請寫出用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式:__________。

(2)汽車防凍液的主要成分是乙二醇(C2H6O2)。乙二醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為__________。

(3)車載安全氣囊使用了疊氮化鈉(NaN3)。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車的生產(chǎn)和使用與化學(xué)緊密相關(guān)。

(1)汽車車身中有鋼材材料,請寫出用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式:__________。

(2)汽車防凍液的主要成分是乙二醇(C2H6O2)。乙二醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為__________。

(3)車載安全氣囊使用了疊氮化鈉(NaN3)。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進(jìn)行實驗。

(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)(填字母序號)。

A. 多于 B.少于 C.等于 D.無法確定

(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是(

A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)氧氣可用排水法收集的原因是________。

【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧氣不易溶于水

【解析】本題考查實驗用高錳酸鉀制氧氣。

(1)圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(2)氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水。

型】
結(jié)束】
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【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

(1)對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是________

(2)能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

(3)燒杯中熱水所起的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來制得生石灰,發(fā)生的反應(yīng)為CaCO3 CaO + CO2↑。現(xiàn)取一定量的石灰石樣品進(jìn)行煅燒(假設(shè)雜質(zhì)質(zhì)量不變),某變量y隨時間的變化趨勢如下圖所示。則縱坐標(biāo)表示的是

A. 生成CO2的體積 B. 生成CaO的質(zhì)量

C. 固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中氧元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

(1)根據(jù)下圖是電解水實驗的裝置圖,a試管內(nèi)收集的氣體是_______,試管a和試管b中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為__________________;

(2)實驗前在水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_________________;

(3)有水參加的分解反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________;

(4)生活中,如何來區(qū)分軟水和硬水,用______來區(qū)分,將硬水軟化的方法是___________;實驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是__________;

(5)指出化學(xué)式H2O代表的意義:

a、________________________________;b、________________________________;

c、________________________________d、________________________________

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