(10分)今年世界水日的主題是“水與能源”。
(1)從組成的角度看:水是由       組成的。(填寫選項編號)
A.氫元素和氧元素     B.氫原子和氧原子      C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是     。(填寫圖示編號)

(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為         。
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)下圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是       。

A.水本身是一種化學(xué)資源
B.此裝置可以將硬水軟化 
C.利用此裝置可得到蒸餾水
D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是     ;炭濾池中活性炭的主要作用是     。
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如左下圖),當正極端產(chǎn)生5mL氣體時, 理論上在負極端產(chǎn)生氣體的體積為            mL。
②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為                。
 (1)A   (2)B    (3)2H2+O22H2O  (4)①B C   ②難溶性雜質(zhì)  吸附(5)①10mL   ②2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2
 
試題分析:(1)從組成的角度看:水是由A.氫元素和氧元素組成的;(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B水分子構(gòu)成的;(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O;(4)從凈化的角度看:①有關(guān)右圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是B.此裝置可以將硬水軟化  C.利用此裝置可得到蒸餾水,因為凈化只能除去難溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì);②水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是難溶性雜質(zhì),炭濾池中活性炭的主要作用是吸附,(5)從變化的角度看①電解一定量的水(如左下圖),當正極端產(chǎn)生5mL氣體時,根據(jù)正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,負極產(chǎn)生的氣體為氫氣,二者的體積比為1:2,故 理論上在負極端產(chǎn)生氣體的體積為10ml,②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣略大,它能與氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮.收集一瓶一氧化氮氣體,可采用的方法是( 。
A.向上排空氣法B.排水法
C.向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②______④______.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是______.
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是______(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置______,你選擇它的理由是______.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(3分)水是一種重要的資源。
(1)下圖所示的兩個實驗,A中試管2內(nèi)得到的氣體為                  (填化學(xué)式);
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是            。

A.水的電解               B.水的凈化
(2)水在通電作用下可以分解 ,在此過程中沒有發(fā)生變化的是                     。
A.水分子的數(shù)目             B.組成水分子的元素種類
C.水的總質(zhì)量               D.構(gòu)成水分子的原子種類

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列是電解水反應(yīng)示意圖和裝置。示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。


(1)圖中表示化合物的是      (填序號),此反應(yīng)類型為      
(2)②所代表的物質(zhì)是右圖中試管(填字母)       中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的       (填“正”或“負”) 極。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是       ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__  __。
(3)20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為          。
(4)為了進行農(nóng)業(yè)選種,現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為                       。
(5)自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒,化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì)
A
B
C
D

化學(xué)式
NH3
Cl2
N2
 
微觀示意圖




D的化學(xué)式為                     。
若17 g A參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為                      g。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是             ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________;

(2)實驗②中通電一段時間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是           (寫化學(xué)式),該實驗說明水是由                    組成的,該反應(yīng)的方程式是                     ;
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是        ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是           ;
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是         (多選)。
A.洗菜的水用來澆花B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷D.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是( )
A.甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B.甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2︰1
C.甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2︰1
D.水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是電解水實驗的示意圖:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式               ;
(2)a試管中氣體的化學(xué)式為        
(3)電解過程中,沒有發(fā)生變化的微粒有(寫微粒名稱)           
(4)該實驗可以得出如下結(jié)論:I.水是由      組成的;II.              。

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同步練習(xí)冊答案