閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應前質量／g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反應后質量／g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A．表中a的值為5．6 B．X可能是該反應的催化劑
C．X可能含有氫元素 D．X只含碳元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是 ；
(3)上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是
。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點
有 (填字母序號)。
A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列事實和解釋相符的是（ �。�
A．銅絲作導線——銅有良好的導電性
B．鹽酸清除鐵銹——鹽酸能與鐵反應
C．汽油清洗油污——汽油起乳化作用
D．活性炭凈水——活性炭能與水中雜質反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將圖7方框內①-⑤項內容補充完整：
（2）硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖8所示，回答下列問題：
①t1℃時，兩物質中溶解度較大的是 。
②t2℃時，兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質量較大的是 的溶液。
③t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質的質量分數(shù) （填“變大”、“不變”或“變小”）。
④欲配制溶質的質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是 。
（3）某同學進行圖9所示實驗，證明酸堿發(fā)生反應的現(xiàn)象為：試管中溶液由 色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為
。實驗后測得試管中溶液的pH=2，該溶液中的溶質有 （寫名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩種不含結晶
水的固體物質的溶解度曲線如下圖，下列說法中正確的是
A．甲的溶解度比乙大
B．t1℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1∶5
C．t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
D．將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出甲的質量一定比析出乙的質量大
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是
A.向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
B.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳
C.取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中一定有硫酸根離子
D.不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來
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