某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想,請(qǐng)你補(bǔ)充丁同學(xué)的猜想.
同學(xué)甲:可能是CaCl2和Ca(OH)2;      同學(xué)乙:可能只有CaCl2;
同學(xué)丙:可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2同學(xué)。嚎赡苁
 

你認(rèn)為該小組同學(xué)的猜想中不需做實(shí)驗(yàn)就可以否定的是
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
 
同學(xué)甲猜想不正確
實(shí)驗(yàn)2另取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有
 
,后有
 
同學(xué)丁猜想正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是否含有Ca(OH)2,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?
 
(填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.二氧化碳       d.氧化銅
(3)若該小組同學(xué)依據(jù)正確的操作程序通過酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).取50g該氫氧化鈉溶液于燒杯內(nèi),慢慢滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.溶液的pH隨鹽酸滴加量的變化圖象如下,請(qǐng)完成下列問題:
①恰好反應(yīng)時(shí)溶液的pH=
 
;
②該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:Ⅰ、根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式;
Ⅱ、【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答;據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣分析;
【反思與拓展】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思;
(2)根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)當(dāng)反應(yīng)后的溶液的PH=7時(shí)表示鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng),由圖看出恰好反應(yīng)時(shí)反應(yīng)了50g鹽酸;根據(jù)反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣;若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣;但鹽酸和氫氧化鈣不能同時(shí)有剩余,因二者還能繼續(xù)反應(yīng),不能共存;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是甲猜想不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;因?yàn)樘妓徕c與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣,而結(jié)論是丁猜想正確,即含有鹽酸和氯化鈣,故觀察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀
【反思與拓展】
(1)因?yàn)榉磻?yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)因?yàn)闊瓋?nèi)溶液中的溶質(zhì)含有Ca(OH)2顯堿性,故用pH試紙測(cè)定pH應(yīng)該大于7,銅和氧化銅不與氫氧化鈣反應(yīng),不能選擇,二氧化碳能夠與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;
(3)①恰好反應(yīng)時(shí)溶液的pH=7②設(shè)待測(cè)氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為x.
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40   36.5
x     50g×7.3%     
40
x
=
36.5
50g×7.3%

x=4.0待測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4g
50g
×100%=8%
答:待測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%.
故答案:Ⅰ:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O     猜想三:可能是CaCl2、HCl   丙
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】溶液無色(或無明顯現(xiàn)象)     先產(chǎn)生氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀
【反思與拓展】
(1)反應(yīng)物是否過量         (2)ac
(3)7;8%
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,結(jié)論是
 

(2)乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要
 
,為達(dá)到此實(shí)驗(yàn)?zāi)坑覀?cè)試管中的水要經(jīng)過煮沸并迅速冷卻后再倒入,依據(jù)的原理是
 

(3)丙圖實(shí)驗(yàn)中為防止爆炸常采取的一條安全措施是
 
,實(shí)驗(yàn)前后分別用磁鐵吸引玻璃管中的粉末,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的    ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;
無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
實(shí)驗(yàn)探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有
 
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的現(xiàn)象是
 
;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想①是正確的.
交流反思:①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致
 
污染.
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否將B、C位置進(jìn)行交換?
 
(填“能“或“不能”)
定量探究:(每個(gè)裝置作用皆完全)假設(shè)原來裝置A中塑料碎屑的質(zhì)量為1.4g,與足量氧氣充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置B、D增加的質(zhì)量分別是1.8g、4.4g.請(qǐng)通過計(jì)算確定:
(1)聚乙烯中
 
(“是、否”)含有氧元素;
(2)聚乙烯中各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
 (填序號(hào)).
(2)了解了水的宏觀組成.在水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比
 

(3)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①水中通直流電
 
;②水與生石灰
 

(4)在許多化學(xué)反應(yīng)中都能生成水,寫出有水生成的復(fù)分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是人體最重要的一種必需微量元素.由于日常飲食往往不能滿足人的需鐵量,特別是婦女兒童,致使缺鐵性貧血已成為當(dāng)前全球性的營養(yǎng)。l(fā)現(xiàn)用鐵鍋烹調(diào)食物的溶出鐵量比其他砂鍋、鋁鍋及不銹鋼鍋三種鍋高約2~5倍.中國是鐵鍋之都,如圖是一中國制造鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋屬于
 
(填有機(jī)高分子材料、金屬材料、無機(jī)非金屬材料),能給人體補(bǔ)充
 
(填常量元素還是微量元素).
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)鋁鍋耐用,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)鈉的化合物中除去雜質(zhì)的方法正確的是
 

選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A NaCl溶液 稀鹽酸 適量碳酸鈉
B NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
C NaOH溶液 NaCl 適量稀鹽酸
D CO2 CO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO中含有的少量CO2,可將混合氣體通過
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;除去CO2中含有的少量CO,可將混合氣體通過
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求,從燒堿、鹽酸、熟石灰、大理石、氯化鈉、濃硫酸中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),填入相應(yīng)的橫線上:
少量存在于人的胃液中,能幫助消化的是
 
;可用于砌磚、抹墻和降低土壤酸性的是
 
;固體可做某些氣體的干燥劑,具有強(qiáng)烈腐蝕性的是
 
;可做建筑材料主要成分為鹽的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

重慶一中的家長為即將參加中考的孩子設(shè)計(jì)了一份愛心晚餐:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚.為均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理( 。
A、煎雞蛋B、稀飯
C、炒青菜D、五香牛肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案