【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)為了驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:________________________
(2)細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)白色固體產(chǎn)物中還有少量黃色固體。經(jīng)查閱資料并實驗論證后同學(xué)們知道了鎂條在空氣中點燃時,除了能與氧氣反應(yīng)還能與氮氣劇烈反應(yīng)化合生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。
① 氮化鎂中氮元素的化合價是_________________;
② 空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:___________________________________________;
③ 請寫出鎂與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
【答案】 生成的白煙(MgO)擴散到空氣中(或未燒盡的鎂條沒有放在天平上稱量) -3 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑 3Mg+N2Mg3N2
【解析】(1)、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律分析解答;(2)、①根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0解答;②根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑解答;③根據(jù)鎂在氮氣中燃燒生成二氮化三鎂解答。解:(1)、凡是化學(xué)反應(yīng)都應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量原因可能是:生成的白煙(MgO)擴散到空氣中;(2)、①氮化鎂中氮元素的化合價是:[0-(+2×3)]÷2=-3;② 空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑;③鎂在氮氣中燃燒生成二氮化三鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+N2點燃Mg3N2。
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【題目】(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體,F(xiàn)在你認(rèn)為該觀點___(選填“正確”或“錯誤”)。
(2)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1H 氫 | 2He 氦 | |||||||
3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13A1 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氬 | |
19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… |
認(rèn)真分析信息,回答:
表示的是(填名稱)__________;
(3)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是____________________________。
(4)上表中硫元素的每個原子需要得到___個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為___。
(5)亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,其中氯元素的化合價為___。
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【題目】活動探究三:蠟燭燃燒的探究
甲乙兩小組按下圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗,得知無色液滴是水(H2O),但黑色固體是什么呢?
【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳,小勇同學(xué)猜想是二氧化碳,你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________,理由是______________________________。
【實驗驗證】利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進行實驗驗證你的猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,不劇烈,發(fā)出_______光, b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入______,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
【分析與結(jié)論】
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____
A. 先熄滅酒精燈,停止加熱,再移走有澄清石灰水的試管
B..先移走澄清石灰水的試管,再熄滅酒精燈停止加熱。
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。
【反思】
(1)進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水;蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水;……
由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是___________。
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號)。
A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為_______,該實驗證明了______.
③C中活性炭的作用是_______,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應(yīng)選用的方法和順序為_______(填下面的選項).
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來鑒別.
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)______.
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實.下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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【題目】維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息:
部分性質(zhì) | 生理作用 | |
維生素C 化學(xué)式:C6H806 | 無色晶體,易溶于水;在酸性溶液中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化…… | 促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力…… |
請參與下列問題的討論。
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________。現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉,其中富含維生素C的是____________。
(2)某興趣小組的同學(xué)對維生素C的還原性進行實驗探究,其實驗結(jié)果如圖所示。實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外,還與_________有關(guān)。因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失__________ (選填“大”或“小”)。
(3) ①該興趣小組同學(xué)對某果計飲料中維生素C的含量進行測定,反應(yīng)原理為: C6H806+I2==C6H606 +2HI
實驗步驟如下:
a.取果汁飲料10 mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL
b.加醋酸溶液酸化 c.加人少量指示劑
d.逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng),實驗測得恰好反應(yīng)時,消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg。計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為______________mg?
②有些同學(xué)在測定時,未加人醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)。其原因是
__________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某污水中除含有少量泥沙外,還含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl-、SO-等離子,為充分利用資源,科研小組設(shè)計了如下流程回收幾種離子:
(1)①②③④步驟均有一個相同的操作步驟;此操作步驟必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、__________;
(2)沉淀B的化學(xué)式為______________;
(3)加入過量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________;
(4)步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。
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