6．有兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣，將一份高溫分解，一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)，則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量（　�。�
A．加熱分解產(chǎn)生的多B．一樣多
C．與鹽酸反應(yīng)的多D．無法比較

分析 由兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式進(jìn)行比較分析，得出答案．

解答 解：因為碳酸鈣的質(zhì)量相等，由碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得其中碳元素的質(zhì)量也相等．由兩個化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑可以看出，碳酸鈣中的碳元素全部進(jìn)入生成的二氧化碳中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則生成的二氧化碳中的碳元素也相等，由二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得，兩份二氧化碳的質(zhì)量也相等．所以B正確，A、C、D錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是質(zhì)量守恒定律，若用元素守恒法則無需計算，能迅速獲得答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出．
（4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，試解釋原因．
答：因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳．
（5）實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問能否用用水法收集到二氧化碳？請說明理由．（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w）
答：二氧化碳溶于水，密度大于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．4g氧氣和氫氣恰好完全反應(yīng)，需氫氣的質(zhì)量是（　�。�
A．1克B．0.5克C．2克D．4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．木炭主要由石墨和少量雜質(zhì)構(gòu)成，它是混合物（填“純凈物”，“混合物”），它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有吸附能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．證明集氣瓶中收滿二氧化碳的正確方法是（　　）
A．加入澄清石灰水B．通過觀察并聞氣味
C．把燃著的木條放在集氣瓶口D．把燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．北方的農(nóng)村，許多人家里都設(shè)有地窖用來貯存蔬菜．由于蔬菜的呼吸作用致使里面含有大量的二氧化碳?xì)怏w，因此，人們在進(jìn)入地窖之前，往往會做一個“燈火實驗”：就是把燃著的蠟燭等先放入地窖里，如果看到燈火熄滅或燃燒不旺，證明里面聚有大量的二氧化碳?xì)怏w，不宜進(jìn)入；當(dāng)看到正常燃燒，證明里面的二氧化碳?xì)怏w較少，可以進(jìn)去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鐵可以制成燒菜的鐵鍋是因為鐵具有性；鐵又可以拉成細(xì)鐵絲或打成鐵片，是因為它具有性；盛裝在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，由于運輸過程中的振動會產(chǎn)生靜電而容易起火，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用鐵具有這一性質(zhì)．鐵的合金有生鐵和鋼，生鐵是含碳量在2%～4.3%之間的鐵合金，鋼的含碳量在0.03%～2%之間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．做完一氧化碳還原氧化鐵的實驗后，試管壁上留下一層黑色的物質(zhì)時，可選用下列哪種方法清洗（　�。�
A．用大量水沖洗B．用試管刷左右、上下猛烈刷洗
C．用稀鹽酸清洗后再用水沖洗D．用肥皂水清洗后再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，鎂粉可用于軍事上制照明彈是因為鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光．

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同步練習(xí)冊答案