【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是有利于木炭較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒,反應(yīng) .
(3)木炭(主要成分是碳)在氧氣中燃燒文字表達(dá)式為 .
木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃等.請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):
① ;
② .
【答案】(1)不能;(2)充分;(3)碳+氧氣二氧化碳;①都有氧氣參加(都是氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng));②都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)(都屬于化合反應(yīng)).
【解析】(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭,由于沒有達(dá)到木炭的著火點(diǎn),所以木炭不能燃燒;
(2)把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入是為使木炭與氧氣充分反應(yīng),故答案為:緩慢;
(3)木炭在氧氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;所以其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳;木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒,木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,均是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),反應(yīng)都有氧氣參加,屬于氧化反應(yīng)等;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三明市民新水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定其礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年冬,連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活來帶不便,下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源
C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是( )
A.甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2 B.丙物質(zhì)屬于氧化物
C.該反應(yīng)中有4種化合物 D.甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯(cuò)誤是(一處即可) .
(2)圖B的改進(jìn)措施為 .
(3)圖C操作造成的后果是 .
(4)圖D的正確讀數(shù)方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子的說法正確的是
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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