4．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A水與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C硬水與軟水肥皂水
D氮氣與二氧化碳燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 A、酒精有特殊的氣體；
B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
C、硬水中因含有較多的鈣、鎂離子而影響肥皂水的起泡能力，因此，使用肥皂水可能區(qū)分出硬水和軟水．
D、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒

解答 解：A、水沒有氣味，酒精有氣味，可以通過聞氣味的方法鑒別；故A不合題意；
B、將帶火星的木條放入兩種氣體，木條復(fù)燃的氣體為氧氣，能夠鑒別；故B不合題意；
C、向兩種水樣中倒入肥皂水，泡沫豐富者為軟水，泡沫少者為硬水，可以鑒別；故C不合題意；
D、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，故不能鑒別；故D正確；
故選D．

點評 鑒別物質(zhì)時，所選擇的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，才能完成對物質(zhì)的鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)題意完成化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）銅和硝酸汞溶液反應(yīng)Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg
（3）酒精在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖：是常見酸堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），其中物質(zhì)均不相同．

（1）圖酸的化學(xué)式為H2SO4
（2）甲屬于鹽（填“酸”“堿”“鹽”）
（3）寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式
②H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
④Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．美國《科學(xué)》雜志每年評選一種在研究上取得突出進(jìn)展的分子（Mo lecule of the year），人們稱“明星分子”．其中，1992年評選出由一個氮原子和一個氧原子結(jié)合而成的簡單分子，該分子在控制人體血壓、腸胃、大腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能．請寫出這種簡單分子的化學(xué)式NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在我們身邊的下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　�。�
A．剛玉（Al2O3）B．水C．氯酸鉀（KClO3）D．生石灰（CaO）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①酒精燈，②試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；收集裝置是C或D，加入藥品前，應(yīng)首先檢驗裝置氣密性，檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣時，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），其反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上面（2）和（3）制取O2的二種方法，從能源角度考慮，你認(rèn)為較好的方法是（3），理由為②（填編號）．
①生成物只有氧氣     ②不需加熱      ③需加熱
（5）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體．認(rèn)為圖F裝置可以代替C裝置，請簡述該同學(xué)如何使用F裝置收集這種難溶性氣體先將F裝置裝滿水，然后將氣體從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲作導(dǎo)線B．乙醇（酒精）用作燃料
C．氮氣制成氨水等氮肥D．二氧化碳做光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小虎用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量．具支試管內(nèi)裝有細(xì)銅粉，反應(yīng)前注射器中氣體體積為30mL．用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷反復(fù)緩慢推拉注射器．
請回答下列問題．
（1）小虎在實驗過程中觀察到細(xì)銅粉由紅色變?yōu)楹谏挥梦淖直磉_(dá)式（或化學(xué)式）表示該化學(xué)反應(yīng)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）小虎在實驗的加熱過程中，緩慢反復(fù)推拉注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)．
（3）為測定空氣中氧氣的含量而運用化學(xué)方法除去氧氣時，應(yīng)注意什么問題？反應(yīng)物是固體，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體，并且不能和空氣中的其它物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、Ba（NO3）2、K2CO3、HCl中的一種．
（1）寫出乙和丙的化學(xué)式：乙K2CO3，丙HCl．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：甲和乙：K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3，丙和�。篗g+2HCl=MgCl2+H2↑．

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同步練習(xí)冊答案