燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會污染空氣,它與水反應形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見下圖:

請回答下列問題:
(1)二氧化硫中硫的化合價是        。
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是         
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫出反應的化學方程式         。
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關系,他們進行了探究實驗。實驗結(jié)果如下:

實驗序號
溫度/℃
煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1
脫硫率/%
I
23
2.5%
99.5
II
23
3.2%
97.1
III
40
2.5%
94.3
由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      。
(5)目前,科學家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應的過程可分為如下三步:
第一步:O2與Cu+反應生成Cu+(O2)
第二步:Cu+(O2)與SO2反應生成Cu+(SO3)2
第三步:Cu+(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu+。
①反應中Cu+的作用是        
②除去二氧化硫的總反應的化學方程式是        。

(1)+4價 。
(2)  H2SO4+Ca(OH)2=Ca2SO4+2H2O 。
(3)  2H2SO3+O2=2H2SO4。
(4)溫度越低,煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高(或“溫度越低,脫硫率越高”或“煙氣SO2濃度越低,脫硫率越高”)。
(5)  ①催化作用 。
②2O2+SO2+C2H4Cu+S+2CO2+2H2O  。

解析試題分析:(1)二氧化硫中氧元素顯—2價,所以硫的化合價是+4價。
(2)熟石灰為氫氧化鈣,與稀硫酸發(fā)生中和反應,化學方程式為H2SO4+Ca(OH)2=Ca2SO4+2H2O。
(3)根據(jù)題意可知,反應物為亞硫酸和氧氣,生成物為硫酸;所以反應的化學方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4
(4)實驗I、IIIII相比可知:溫度越低,煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高(或“溫度越低,脫硫率越高”或“煙氣SO2濃度越低,脫硫率越高”)。
(5)①根據(jù)題意可知:Cu+在反應前后均存在。沒有做為反應的反應物或生成物。且起到了促進反應發(fā)生的作用。所以其作用為催化作用。
②根據(jù)題意可知:反應物為二氧化硫、氧氣和乙烯;生成物為S、CO2、H2O;Cu+為催化劑;所以反應的化學方程式為:2O2+SO2+C2H4Cu+S+2CO2+2H2O  。
考點:實驗方案的設計與評價

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如下:

請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是             ;金屬B是             
(2)操作b的名稱是                      ;該操作中需要使用玻璃棒,其作用是                                            
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:                                    ,該反應的基本類型是                                。
(4)實驗步驟②中除了加入適量的稀硫酸外,還可選用適量的下列試劑             (填標號)。
a.硫酸銅溶液         b.氯化鈉溶液         c.硝酸銀溶液 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應,將表中內(nèi)容補充完整.

 
 
氫氧化鈉溶液
 
氯化鈉溶液
 
碳酸鉀溶液
 
硝酸鋇溶液
 
稀硫酸
 
能反應
 
不能反應
 
能反應
 
     
 
判斷依據(jù)
 
有水生成
 
沒有水、氣體、沉淀生成
 
      
 
       
 
【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應?
【實驗方案】小麗同學設計實驗方案進行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,請你和她一起完成實驗報告.
實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴      溶液
 
                
 
②向①所得液體中滴加過量稀硫酸
 
              
 
【實驗結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應;
【實驗拓展】小麗結(jié)合所學知識,認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應,她判斷的依據(jù)是                                                                                       

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學試劑,初中化學中許多實驗都用到了鹽酸。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有           產(chǎn)生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是            (填序號)。
A.除去熟石灰中的石灰石     B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳      D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照下圖的方式進行中和反應實驗,其化學反應方程式是                           ,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是                         。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是         (填序號)。

A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會呈現(xiàn)出不同的顏色,在化學實驗室中,常用作酸堿指示劑.現(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中,實驗記錄如下表:

植物浸出液
稀鹽酸溶液
氯化鈉溶液
稀氫氧化鈉溶液
萬壽菊
黃色
黃色
黃色
牽;
紅色
紫色
藍色
玫瑰花
淺紅色
淺紅色
綠色
請分析并回答下列問題:
(1)上述花瓣浸出液中,不能作酸堿指示劑的是          
(2)若將牽;ń鲆杭尤氲绞炒字校芤簳      色,若將玫瑰花浸出液加入某無色溶液中,溶液變綠色,則該溶液是pH        7(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4分)掌握初中化學中物質(zhì)間反應規(guī)律是繼續(xù)學習化學的必備知識。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應的組合。(填物質(zhì)編號如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號    “;”相隔)
①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag   ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應的組合有          。
(2)常溫下能發(fā)生復分解反應的組合有          。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學就在我們身邊,它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關,F(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A.熟石灰         B.硝酸鉀         C.碳酸氫鈉  
請用上述物質(zhì)的化學式填空:
(1)用作焙制糕點的發(fā)酵粉         ;(2)能用于改良酸性土壤的是        ; 
(3)農(nóng)田施用的復合肥料是       。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4分)請從下列六種物質(zhì)中,選擇相應物質(zhì)的序號字母填空:

A.氮氣 B.硫酸 C.二氧化碳 D.氫氧化鈉 E.氫氧化鈣 F.pH試紙
(1)空氣中含量最多的氣體        ; (2)可用測定溶液的酸堿度的是        ;
(3)可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿     ; (4)用來降低土壤酸性的物質(zhì)____ __。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)某化學興趣小組查閱資料得知,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了將粗鹽提純,設計了以下操作流程:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)操作Ⅰ的名稱為_______________。
(2)加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學反應的方程式為                         。  
(3)加入過量碳酸鈉溶液的實驗目的是                                        。
經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是                         。
過濾
(4)某同學所得精鹽比其他同學明顯要多,原因可能是__________。AB
_______ ____

A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
B.蒸發(fā)時未用玻璃棒,有一些液體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D.溶解時水的量太少,使食鹽未完全溶解

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