A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng) | |
B. | 2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應(yīng) | |
C. | 2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 2HCl+CuO═CuCl+H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系分析,該反應(yīng)反應(yīng)為:單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物.故可推測答案.
解答 解:由所示的微觀變化圖示可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
由上圖可知,此反應(yīng)的特點為:單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物.因此該反應(yīng)為置換反應(yīng),則:
A、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故A錯誤;
B、2HI+Cl2=2HCl+I2,此反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的置換反應(yīng)特點,故B正確;
C、2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故C錯誤;
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故D錯誤.
故選B.
點評 本題主要考查了如何根據(jù)微觀示意圖來判斷反應(yīng)類型問題.在讀圖過程中能將圖中干擾因素去除是解題的關(guān)鍵;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25g | 100g | 200g | 300.4g |
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100g | 200g | 300g | 400g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8g | 320.6g | 418.4g | 518.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效 | |
B. | 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 不能在鐵制容器中配置波爾多液農(nóng)藥 | |
D. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量固體NaOH | B. | 在量筒內(nèi)配制食鹽水 | ||
C. | 配制20%的Ca(OH)2溶液 | D. | 將濃H2SO4稀釋成稀H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色透明的液體一定是溶液 | |
B. | 配制溶液時,攪拌可以加大固體物質(zhì)的溶解度 | |
C. | 廚房清潔劑(主要成分:NaOH)去油污的原理:乳化去油污 | |
D. | “冬天撈堿”的原理:降溫結(jié)晶 |
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