【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

①用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是______________（填氣體名稱）。 .

②云南水資源豐富，但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_______________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________________________的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_________________________。

③下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是_________________________（填序號）

A 吸附

B 沉淀

C 過濾

D 蒸餾

【答案】氫氣 肥皂水 加熱煮沸 吸附色素和異味 D

【解析】

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．
故填：氫氣．
（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
故填：肥皂水；加熱煮沸；吸附色素和異味．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾，這是因為蒸餾可以達到純凈水．
故填：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列符號或圖示的說法正確的是( )

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.①表示兩個氧原子

B.由⑥可知鉻的相對原子質量為52.00g

C.②和④均表示陽離子

D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價

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【題目】從微觀的角度來認識物質的構成和物質的變化，是化學的重要方法。

（1）下列物質中，由離子直接構成的物質是_____。

A 二氧化碳 B 金剛石 C 氯化鈉 D 氮氣

（2）下圖分別是物質發(fā)生變化的微觀示意圖。其中圖1是水降溫，圖2是氫氣和氯氣在點燃條件下反應生成氯化氫。

請回答：

①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是_____。

②圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是_____。

③寫出圖2的文字表達式_____。

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【題目】利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1,用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。請回答下列問題:

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式____________________________。

（2）圖2中BC段氣壓變化的原因是什么____________________________?

（3）導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么____________________________?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行如下圖所示微型實驗，研究物質的性質。

（1）能發(fā)生反應的是_______（填字母序號）。

（2）B中反應的化學方程式為_______

（3）在鋅、鐵、銅、銀中，通過該實驗，無法比較金屬活動性順序的兩種金屬是______。

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【題目】汽車安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3，KNO3和SiO2。

（1）汽車發(fā)生猛烈碰撞時，NaN3分解，生成甲、乙兩種單質，有關的化學方程式為_____；

（2）硝酸鉀的作用是與可能會對人體造成傷害的單質甲反應，生成單質乙和兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式_____；

（3）生成的兩種氧化物分別與SiO2反應，從理論上計算可知，SiO2與NaN3的質量比宜大于_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定金屬鎂樣品中鎂的質量分數(shù)（雜質不含鎂元素，不溶于水，也不與其它物質發(fā)生反應），進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質質量（x）的比例式_____。

（2）此鎂樣品中鎂的質量分數(shù)為_____。

（3）用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質量為_____。

（4）若將反應后的濾液蒸發(fā)104.4 g水，無晶體析出，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

（5）若要生產(chǎn)含鎂4.5%的鋁合金960 t，需要上述金屬鎂樣品的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某同學采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)，請回答下列問題：

(1)寫出紅磷在集氣瓶中燃繞的文字表達式_______。

(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5。你認為其原因可能是什么? ( 寫出1點即可)_______

(3)如將燃燒匙中的紅磷換成硫粉，實驗能否成功_______?為什么?______

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【題目】課堂上某老師按下圖所示實驗探究酸堿中和反應，請你對此進行

（1）膠頭滴管伸入細口瓶①中吸取稀鹽酸時，應_____（填“先”或“后”）擠壓橡膠膠帽。

（2）操作I:用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌，同時測定pH值，若測得pH逐漸變小，且_____時 ,則可證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。玻璃棒在燒杯②中不斷攪拌溶液的目的是_____。

（3）操作Ⅲ完成后，玻璃片⑤上的固體物質組成情況有_____種。

（4）下列實驗能證明燒杯②中鹽酸和氫氧化鈉恰好反應的是_____ （填序號）。

A 取燒杯②中溶液少許, 滴入酚酞試液，溶液無色

B 取燒杯②中溶液少許，滴入石蕊試液，溶液呈紫色

C 取燒杯②中溶液少許, 滴入AgNO3溶液，有白色沉淀生成

D 取燒杯②中溶液少許，加入少許CuO粉末，固體不溶解

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