(2006?湖北)請根據(jù)下列敘述,用化學式或名稱填空:
(1)它在海水中蘊藏豐富,是人的正常生理活動所必不可少的,炒菜時不放它,菜將食之無味,它是
NaCl(或氯化鈉、食鹽)
NaCl(或氯化鈉、食鹽)

(2)它是有劇毒的氣體,冬天用炭火取暖時若房門緊閉,會使人中毒,它是
CO(或一氧化碳)
CO(或一氧化碳)
;
(3)它是以高梁、玉米等為原料經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾而得到的無色液體,在汽油中可以加入適量它作為汽車燃料,它是
C2H5OH(或乙醇、酒精)
C2H5OH(或乙醇、酒精)
分析:(1)食鹽是一種常用的調(diào)味劑,海水中含量豐富;
(2)炭不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒;
(3)乙醇可以高梁、玉米等為原料經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾而成,可燃燒.
解答:解:(1)食鹽是一種常用的調(diào)味劑,海水中含量豐富;
(2)炭不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒;
(3)乙醇可以高梁、玉米等為原料經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾而成,可燃燒,所以可以加入汽油作為汽車燃料;
故答案為:
(1)NaCl(或氯化鈉、食鹽);
(2)CO(或一氧化碳);
(3)C2H5OH(或乙醇、酒精).
點評:解答時依據(jù)物質(zhì)在自然界中的存在、用途、性質(zhì)、制取等方面的知識分析解答,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?湖北)從圖中可以看出水是寶貴的,水資源短缺影響人類生活,制約經(jīng)濟發(fā)展.請從節(jié)約用水、防止水體污染的角度,談一談平時生活中你如何保護水資源:
隨時關(guān)閉水龍頭(或一水多用…)
隨時關(guān)閉水龍頭(或一水多用…)
,
不用含磷洗衣粉(或不向水中傾倒垃圾…) (合理即可)
不用含磷洗衣粉(或不向水中傾倒垃圾…) (合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?湖北)(1)將一塊冰糖放入一杯水中,請用分子的觀點解釋:
①冰糖完全溶解后,溶液的體積小于溶解前冰糖和水的體積之和.
②冰糖溶解后,一杯水都變甜了.
(2)一個小孩要喝糖水,媽媽不斷往玻璃杯中的水里加糖,攪拌,直至杯底有糖剩余.小孩:“媽媽,再加點糖!”媽媽:“再加也不會更甜了.”小孩:“為什么呀?”請用化學的觀點解釋,原因是
此時的糖水已是該溫度下糖的飽和溶液
此時的糖水已是該溫度下糖的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?湖北)平時生活中,我們經(jīng)常接觸到許多外觀相似的物質(zhì),根據(jù)你的生活經(jīng)驗,在日常生活中如何用化學方法區(qū)分下列物質(zhì)?請你任選兩組用指定的實驗用品作答,寫出實驗操作,現(xiàn)象和結(jié)論.
第①組:硬水和軟水     第②組:純堿和食鹽     第③組:石灰水和蔗糖水    第④組:水和酒精
實驗用品:火柴、白醋、肥皂水、塑料吸管
實驗操作 現(xiàn)象和結(jié)論
兩液體中分別滴加肥皂水,振蕩
兩液體中分別滴加肥皂水,振蕩
產(chǎn)生較多泡沫的是軟水,較少的是硬水
產(chǎn)生較多泡沫的是軟水,較少的是硬水
兩物質(zhì)分別放入白醋中
兩物質(zhì)分別放入白醋中
有氣體產(chǎn)生的是純堿,無氣體產(chǎn)生的是食鹽
有氣體產(chǎn)生的是純堿,無氣體產(chǎn)生的是食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?湖北)2005年11月13日,位于松花江上游的吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸,其主要污染物苯、苯胺和硝基苯等有機物流入美麗的松花江,致使水中有毒物質(zhì)嚴重超標.已知苯胺的化學式為C6H5NH2
請回答:
(1)一個苯胺分子由
14
14
 個原子構(gòu)成;
(2)苯胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為
72:7:14
72:7:14
;
(3)苯胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
15.1%
15.1%
.(精確到0.1%)

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