10．化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．元素的化合價(jià)B．物質(zhì)的總質(zhì)量C．原子數(shù)目D．元素的種類

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)可以知道：化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變、兩個(gè)一定變、兩個(gè)可能變．六個(gè)不變：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子的種類、物質(zhì)的種類；兩個(gè)可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：兩個(gè)可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)；原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生變化．由此可知：
A、化學(xué)反應(yīng)后元素化合價(jià)可能改變，也可能不改變，例如碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不改變，再如電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故符合題意；
B、在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，故不符合題意；
C、在化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變，故不符合題意；
D、在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類一定不變，故不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．1個(gè)12C原子（含6個(gè)質(zhì)子，6個(gè)中子）的質(zhì)量為akg，一個(gè)18O原子（含8個(gè)質(zhì)子，10個(gè)中子）的質(zhì)量為bkg則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．18O 的相對(duì)原子質(zhì)量為 $\frac{12b}{a}$
B．12C與18O的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2：3
C．18 g 18O 中質(zhì)子的質(zhì)量約為 9g
D．1 個(gè)由 12C 和 18O 組成的 CO2分子含 22 個(gè)電子，26 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有甲、乙、丙三種金屬．甲在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，而乙、丙則不能；如果把乙和丙放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在乙的表面有銀析出，而丙沒(méi)有變化．則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A．丙＞甲＞乙B．甲＞丙＞乙C．甲＞乙＞丙D．乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某種嬰兒配方奶粉營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中“鈣”“磷”“鐵”“鋅”應(yīng)該理解為（　�。�
營(yíng)養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅
含量（mg/100g）6005206-115-7
A．金屬B．非金屬C．元素D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在用酒精燈加熱時(shí)，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其原因是（　　）
A．燈芯溫度太高會(huì)使玻璃熔化破裂
B．造成酒精大量揮發(fā)浪費(fèi)
C．燈芯溫度低，會(huì)使玻璃受熱不均而破裂
D．酒精燈會(huì)熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．做蠟燭燃燒試驗(yàn)時(shí)，熄滅蠟燭，觀察到有一縷白霧
B．鐵在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
D．加熱高錳酸鉀所得剩余固體中有黑色粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出下列數(shù)字儀器的名稱：②鐵架臺(tái)③錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC．發(fā)生文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在此化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列溶解度曲線回答問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是a＜b＜c．
（2）t2℃時(shí)，a和c的溶解度相等．
（3）t3℃時(shí)，向100g水中加入a物質(zhì)80g，所得為不飽和溶液，欲使其變?yōu)轱柡腿芤海�應(yīng)再加入a物質(zhì)40g．
（4）將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液，可采取的方法為升高溫度．
（5）在a中混有少量的b，提純a的方法降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某興趣小組同學(xué)對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證．他們把燃燒產(chǎn)物依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行，忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）；①通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體，且裝置增重3.6g；②通過(guò)氫氧化鈉溶液，裝置增重2.2g；③通過(guò)濃硫酸；④通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；⑤通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．下列判斷正確的是（　�。�
A．甲烷燃燒的產(chǎn)物中一定含有CO2和H2O，可能含有CO
B．燃燒甲烷的質(zhì)量為1g
C．上述實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．上述實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O

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