9．圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)bB．物質(zhì)c是二氧化硫
C．物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)D．物質(zhì)d、e和f中一定都含有氫元素

分析 A、根據(jù)物質(zhì)a是硫單質(zhì)，b是二氧化硫進(jìn)行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)c是氧化物且硫元素顯+6價(jià)分析；
C、根據(jù)圖中信息分析即可；
D、根據(jù)d是氫硫酸進(jìn)行分析．

解答 解：A、由圖可知，物質(zhì)a是硫單質(zhì)，b是二氧化硫，硫在純氧中燃燒生成二氧化硫，故說(shuō)法正確；
B、物質(zhì)c是氧化物且硫元素顯+6價(jià)，因此c是三氧化硫，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、由圖可知，物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故說(shuō)法正確；
D、d是氫硫酸，含有氫元素，故說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握酸堿鹽的有關(guān)知識(shí)、化合價(jià)原則等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為幾種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）CuSO4的溶解度約為20g時(shí)，其對(duì)應(yīng)的溫度是20℃；若想使該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是升高溫度（寫出一種即可），用此方法后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）
發(fā)生變化．
（2）80℃時(shí)，140g NaNO3溶于100g水形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）20℃時(shí)，NH4NO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為64.3%（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．
（4）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì)，可以采取降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3固體．
（5）60℃時(shí)分別將等質(zhì)量的KNO3、NaCl、CuSO4的飽和溶液各500g恒溫蒸發(fā)掉100g水，析出晶體最多的是KNO3．
（6）60℃時(shí)，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水中，冷卻到30℃后，沒(méi)有（“有”或“沒(méi)有”）NaCl析出，有44.2g KNO3結(jié)晶析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水．除去水中的不溶物雜質(zhì)可采用過(guò)濾的方法；水中的色素、異味可
用活性炭吸附，檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水．
（2）水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由此證明水是由氫、氧元素 組成的．
（3）2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報(bào)告．將微小的固態(tài)氫置于
488萬(wàn)個(gè)大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子直接構(gòu)成金屬氫．金屬氫具有金屬的性質(zhì)，
儲(chǔ)藏著巨大的能量．下列說(shuō)法正確的是A（填字母序號(hào)）．
A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的       B．金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C．金屬氫形成過(guò)程中，氫原子核發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物．
（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①屬于同種元素的是AC（填字母，下同）；
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC；③與A化學(xué)性質(zhì)相似的是D．
（2）如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

①一個(gè)丁分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．
②該反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)目比為1：3．
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．活動(dòng)探究一：如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中裝置①可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入．
（2）圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是漏斗的下端在燒杯的中央；②中玻璃棒的作用是攪拌作用．
（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用是收集尾氣．
活動(dòng)探究二：根據(jù)下列兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

（1）指出a實(shí)驗(yàn)中不正確的操作：沒(méi)有用玻璃棒攪拌．
（2）b實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）⑤→③①④→②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．60個(gè)碳原子：C60B．2個(gè)氫氧根離子：2OH
C．金剛石：AuD．3個(gè)二氧化硫分子：3SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A除去KCl固體中的KClO3加入少量MnO2固體，加熱
B鑒別硬水和軟水滴加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生氣泡的情況
C比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中
D探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng)向反應(yīng)后溶液中加入AgNO3溶液
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．今天是某校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g202020
生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04
試計(jì)算：
（1）共制得氫氣0.2g．
（2）實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述，體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　　）
A．氯化鈉用于制鹽酸、氯氣等化工原料
B．氫氧化鈉溶液除去油污
C．一氧化碳做燃料
D．金剛石用來(lái)切割玻璃

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