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根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)這一關系，下列用途體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)，說法錯誤的是

A. 金剛石可以刻畫玻璃，說明金剛石硬度大

B. 二氧化碳能使紫色石蕊變紅，說明二氧化碳具有酸性

C. 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說明一氧化碳具有還原性

D. 活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性

B 【解析】A、金剛石可以刻畫玻璃，說明金剛石硬度大，正確；B、二氧化碳溶于水和水反應生成了碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，不能認為是碳酸呈酸性，錯誤；C、一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說明一氧化碳具有還原性，正確；D、活性炭可用于防毒面具，說明活性炭具有吸附性，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期仁愛版九年級化學上冊專題一、專題二綜合檢測試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)寫出標號儀器的名稱①________②________．

(2)實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的________性．

(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內(nèi)導管口處添加了一小團棉花，其目的是________．

(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據(jù)是________（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點 ②依據(jù)老師的觀點 ③依據(jù)實驗事實

(7)試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克________？(ρ氧氣=1.429kg/cm3)

鐵架臺集氣瓶加熱氯酸鉀電解水①②BC或BE氣密防止加熱時高錳酸鉀粉末進導管③一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為12003.6克【解析】 (1)據(jù)圖可知：標號儀器的名稱①鐵架臺、②集氣瓶； (2)實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、電解水等； (3)雙氧水制氧氣不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染； (4)過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上第1-3章綜合評估檢測試卷 題型：單選題

下列圖示實驗基本操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】試題A、傾倒液體時，瓶蓋倒放在實驗臺，標簽向著手心，且瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，正確，B、讀取液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平，正確，C、檢查裝置氣密性：連接裝置，先將導管的一端浸入水中，再用手緊握試管加熱，過一會兒導管中有氣泡產(chǎn)生，表示氣密性好，正確，D、稀釋濃硫酸時：應把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里，并不斷攪動使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可把水直...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第二單元基礎題 題型：填空題

小組同學分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做收集并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗．連接 A、B 裝置時，應將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ （選填“a”或“c”）．實驗中：

（1）在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸．

（2）打開 a、c，關閉 b，向 B 中集氣瓶內(nèi)充入氣體．

（3）關閉 a、c，打開 b，用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶，一段時間后，觀察到 B 裝置中燒杯內(nèi)液面_____（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

a下降．【解析】（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管e與B裝置的導管a相連，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，瓶中的空氣從c排出。（2）用冷毛巾捂住B中集氣瓶，瓶內(nèi)二氧化碳氣體遇冷收縮引起燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液進入集氣瓶，進入瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而使瓶內(nèi)氣體減少，燒杯內(nèi)氫氧化鈉溶液則會更多地流入集氣瓶，燒杯內(nèi)的液體減少，液面下降。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第二單元基礎題 題型：單選題

在防毒面具中用于吸附有毒氣體的物質(zhì)是（）

A. 活性炭 B. 金剛石 C. 石墨 D. 焦炭

A 【解析】在防毒面具中通常裝的是活性炭，因為活性炭具有很強的吸附能力，能夠吸附有毒的氣體，A選項正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第二單元基礎題 題型：單選題

下列關于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( )

A. 二氧化碳又叫干冰

B. 二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒

C. 二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里

D. 二氧化碳氣體不能供給人們呼吸

C 【解析】 A、二氧化碳固體叫干冰，干冰升華時要吸收大量的熱，所以常被用作制冷劑，進行人工降雨，此說法正確，但不屬于物理性質(zhì)．A錯． B、二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒，是化學性質(zhì)．B錯． C、二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．C正確． D、二氧化碳氣體不能供給人們呼吸，屬于...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第3章物質(zhì)構成的奧秘單元評估檢測試卷 題型：填空題

學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段．是否一定等于通過下列實驗結果回答問題，并作合理的解釋．

①將黃豆與小米混合后，所得體積為．

②將水與酒精混合后，所得體積為．

宏觀物質(zhì)顆粒之間有空隙，將黃豆與小米混合時小米粒擠進了黃豆粒的空隙里；分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．【解析】 ①宏觀物質(zhì)顆粒之間有空隙，將黃豆與小米混合時，由于小米體積小，會擠進黃豆的空隙里，所以二者混合后體積減小了； ②微觀分子之間有間隔，將水和酒精混合后，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，所以二者混合后體積減小了。 ...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第3章物質(zhì)構成的奧秘單元評估檢測試卷 題型：單選題

鈦合金因具有強度高、耐腐蝕性好、耐熱性高等特點而被廣泛用于各個領域．在元素周期表中位于第周期的鈦元素有關信息如圖所示，下列說法正確的是（）