5.根據(jù)如圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.正極氣體和負(fù)極氣體的體積比為1:2.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的.

分析 根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)由電解水的簡(jiǎn)易裝置圖可知,由于氣體a較多是氫氣,與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極,則與氣體b相連的B極是電源的正極.正極氣體和負(fù)極氣體的體積比為1:2.
(2)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)水通電反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)具有“一分多”的特點(diǎn),所屬的基本類型為分解反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的.
故答為:(1)負(fù),正,1:2.(2)正帶火星的木條復(fù)燃.(3)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解,氫、氧元素.

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,了解電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論即可分析回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
①3SO2  ②Mg2+  ③CO2   ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4  ⑤O2-  ⑥H2O2
A.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
B.表示分子個(gè)數(shù)的是①
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
說(shuō)明:Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO
(1)在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中科學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請(qǐng)寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失,同學(xué)們首先用實(shí)驗(yàn)方法排除了少量Cu(OH)2
能溶解在水中的可能性.請(qǐng)你根據(jù)題目情景,提出一種合理的猜想氫氧化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了一種溶于水的新物質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲、乙同學(xué)依次將廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液缸中先有少量氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成.回答:
(1)廢液缸中生成的白色沉淀是碳酸鈣.
(2)乙實(shí)驗(yàn)后的廢液中含有的溶質(zhì)是氯化氫、氯化鈉.
(3)將廢液缸中的廢液取出過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉.
(4)若所得濾液中還含有CaCl2,請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的方案證明之(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)取樣品,加入足量的碳酸鈉,有白色沉淀生成,說(shuō)明含有氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.氫氣在氯氣中燃燒的文字表達(dá)式為:氫氣+氯氣→氯化氫,該反應(yīng)屬于(  )
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆開甲裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有許多固體粉末,原因是高錳酸鉀加熱分解了生成錳酸鉀和二氧化錳固體,而實(shí)驗(yàn)忘記加棉花團(tuán).該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)乙是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的一步,乙中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止液體外濺;請(qǐng)從溶解度的角度分析,粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大.
(3)由丙實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲烷燃燒生成水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
B.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)不一定能燃燒.燃燒時(shí)溫度一定達(dá)到了著火點(diǎn)
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.今年在全區(qū)學(xué)生初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,提供了高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、氯酸鉀、澄清的石灰水等藥品及以下儀器:

以下是兩位同學(xué)參加測(cè)試的試題,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
【堯堯同學(xué)抽到的題目是A組“二氧化碳的制取”】
(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)氣體能夠從錐形瓶中逸出,其主要原因是瓶?jī)?nèi)生成二氧化碳?xì)怏w,①氣體體積膨脹,壓強(qiáng)增大,②大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,因此二氧化碳?xì)怏w逸出.
(3)將生成的氣體通入到澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有出現(xiàn)白色渾濁,請(qǐng)你分析其原因石灰水變質(zhì)或所用鹽酸濃度過大,解決的方法為更換石灰水或使用稀鹽酸.
【墨墨同學(xué)抽到的題目是B組“氧氣的制取”】
(4)選擇制取氧氣所需要的儀器為CDFGHI(填儀器代碼)
(5)用所選儀器制取氧氣,收集完成后,要結(jié)束實(shí)驗(yàn)的正確操作是應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈;
(6)請(qǐng)將制取該氣體的裝置圖2補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)速率不變
B.生成氧氣的質(zhì)量不變
C.只是反應(yīng)速率加快
D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案