分析 (1)根據(jù)實驗室高錳酸鉀制氧氣的原理書寫化學(xué)方程式;根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)進行選擇;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,根據(jù)濃硫酸具有吸水性來分析.
解答 解:(1)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法來收集或排水法收集;故填:AC或AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于隔夜常溫型,選B,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸具有吸水性,若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入濃硫酸;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸.
點評 熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 | |
B. | 熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升降而改變 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不會改變,化學(xué)性質(zhì)改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗 | ||||
結(jié)論 | 水是由氫氣和氧氣組成的 | 氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | 二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 | 燃燒需要可燃物與氧氣接觸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 | |
B. | 氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時.溶液的pH等于7 | |
C. | 滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色 | |
D. | 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 主要原理為:利用焦炭的還原性置換出鐵礦石中的鐵 | |
B. | 主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等 | |
C. | 主要設(shè)備為高爐 | |
D. | 主要產(chǎn)物為生鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用煤作燃料 | B. | 提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 | ||
C. | 提倡使用清潔能源 | D. | 提倡出行時多使用私家車 |
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