【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_________________。

（反思）

（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后______________不變；

（4）氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達式為____________ 。

【答案】①二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)氧化鐵氯化鉀+氧氣

【解析】

（1）對比實驗①和④可知：加不加這種物質(zhì)氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的分解溫度高低，加入這種物質(zhì)后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度低的就能起到催化作用；

（2）氯酸鉀分解所需溫度最低的就是最好的催化劑，從表中數(shù)據(jù)看②氯酸鉀分解時的溫度最低所以二氧化錳是氯酸鉀分解時最好的催化劑；

（3）催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變的物質(zhì)。

（4）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下迅速分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小紅等同學(xué)進行了以下探究活動，請你一同參與。

(1)實驗時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹，這個過程屬于________變化。

(2)小明同學(xué)實驗時，瓶底放了少量水，但集氣瓶仍炸裂了，請你幫助他分析一下可能的原因________。

(3)探究直徑為0．38mm的鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內(nèi)容）取0．38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進行實驗，實驗現(xiàn)象如下表所示：

O2的體積分數(shù)

90％

70％

65％

60％

55％

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好

燃燒比90％弱，燃燒時間短，實驗成功

燃燒比70％弱，燃燒時間比70％短，實驗成功

燃燒比65％弱，燃燒時間更短，實驗成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（實驗結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為60％，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________。(填“劇烈”或“不劇烈”)；

（實驗拓展）：(4)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請說出理由？

________(填 “合理”或 “不合理”)，理由:________。

(5)小紅對小明的實驗進行了改進，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進行了如下探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

實驗①：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星的

火星

①寫出鐵燃燒的文字或符號表達式：____；

②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________。

實驗②：取直徑0.20mm，含碳0．32%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的

火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達到實驗?zāi)康?/span>

B. 實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止

C. 若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿

D. 若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對這兩種氣體研究如下：

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備：

（1）寫出A圖中有標號儀器的名稱：①________。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)符號或文字表達式________________________。該裝置中棉花團的作用是___________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

（3）在化學(xué)實驗室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號或文字表達式是______________，該裝置檢查氣密性的方法是___________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是_______________________；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網(wǎng)中，該實驗說明了銅________（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．氧氣的收集及二氧化碳的性質(zhì)研究：

（1）二氧化碳的性質(zhì)研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質(zhì)，該性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用是____________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示，說明相同條件下SO2比CO2______（填“易”或“難”）溶于水。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒： Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，__________________。

（2）氧氣的收集

（實驗1）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

（實驗2）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

（實驗3）用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù)：

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

①由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識回答：

(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為________，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)________，（填“活潑”或“不活潑”）。

(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是________，圖③單質(zhì)的名稱是________，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是________。

(3)C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為________。

(4)實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳，則需要改正的一點是________，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________，將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(5)用制取的二氧化碳進行如下實驗：

①實驗(II)中溶液變________色。

②實臉(III)中加熱之后溶液又變?yōu)?/span>________色，用化學(xué)方程式解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因________。

(6)工業(yè)上高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出反應(yīng)的符號表達式．

（1）磷燃燒________；

（2）鐵在氧氣中燃燒 ___________；

（3）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣_________；

（4）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______，填序號，下同屬于分解反應(yīng)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號及化學(xué)式來寫下列反應(yīng)的文字表達式

（1）木炭的燃燒：_______________________________________

（2）鎂條的燃燒：_______________________________________

（3）鐵在氧氣中燃燒：___________________________________

（4）碳酸的分解 ：______________________________________

（5）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳：_____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過 程 ． 下 列 說 法 錯 誤 的 是 （ ）

A. 海水進入貯水池，海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

C. 在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少 D. 在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B鹽酸反應(yīng)生成、C”)。

(2)若飽和A溶液中含有少量的C，提純A的方法為______結(jié)晶，過濾。

(3)P點表示的含義為_________。

(4)在t1℃下，B、C的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為_______。

(5)向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______(選填“A、B、C”)。

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