二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應,還能作化工原料.

(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2.天然氣充分燃燒的化學方程式為 

膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2中硅元素的化合價為  

②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為  %(計算結(jié)果精確到0.1% ).

(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2).

①香蘭素由  3種元素組成.

②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是  變化.

③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有  

 


考點: 二氧化碳的用途;化學式的書寫及意義;有關(guān)元素化合價的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化學變化和物理變化的判別.

專題: 化學與能源;化學用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析: (1)根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進行解答;

①根據(jù)二氧化硅的化學式為SiO2,利用氧化物中氧元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來計算其中硅元素的化合價;

②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,進行分析解答;

(3)①根據(jù)香蘭素的化學式解答;

②根據(jù)題中信息解答;

③根據(jù)圖示解答.

解答: 解:

(1)天然氣燃燒生成水和二氧化碳,化學方程式CH4 +2O2\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}CO2 +2H2O;

①在二氧化硅中,氧元素的化合價為﹣2價,

設硅元素的化合價為x,

由化學式為SiO2,根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0,則

x+(﹣2)×2=0

解得:x=+4;

②NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈17.7%.

(3)①香蘭素含有C、H、O 3種元素;

②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理變化;

③根據(jù)圖示可知可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2,無水乙醇.

答案:

(1)CH4 +2O2\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}CO2 +2H2O;

①+4;②17.7;

(3)①C,H,O;②物理;③CO2,無水乙醇.

點評: 本題考查化合價的計算,學生應熟悉常見元素的化合價,尤其注意氧化物中氧元素的化合價,并能用化合價計算的原則來進行計算.本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

  

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


黨和國家已把“生態(tài)文明建設”提長升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)恢復和環(huán)境保護的力度,下列做法不符合這要求的是( 。

   A. “低碳生活,綠色出行”正在成為人們的生活常態(tài)

   B. 加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應量以加快經(jīng)濟建設

   C. 全面關(guān)停能耗大污染嚴重的企業(yè),以減少資源浪費,恢復自然生態(tài)

   D. 合理施用化肥和農(nóng)藥,減少對環(huán)境的影響,保障農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量及食品質(zhì)量安全

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回答下列問題:

(1)請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結(jié)合右圖回答問題:

甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳氣體,并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,請分析回答:

①甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?

答:  

②乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯(lián)系學科知識分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯?

答: 

請回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問題:

①只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火,原因是  

②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應該用燈帽蓋滅并且使酒精燈  后,再添加酒精.

 

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下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是( 。

  A. 供給呼吸 B. 作化工產(chǎn)品的原料

  C. 用于滅火 D. 作氣體肥料

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。

  A. 二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料

  B. 實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳

  C. 干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧

  D. 若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。

  A. 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴

  B. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5﹣﹣紅磷過量

  C. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸﹣﹣點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

  D. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

 

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小強同學進行的下列實驗操作中,正確的是( 。

  A.  B.  C.  D.

 

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請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.

A.防止藥品污染  B.防止試管破裂  C.防止實驗誤差  D.防止液體濺出

(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱. 

滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.  

(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.  ;

(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視.  

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了解茶樹的生長規(guī)律,某科研機構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號和龍井43號三種均生長了一年的盆栽茶樹進行了光合作用的研究,實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進行,并用科學儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機物的積累量,實驗結(jié)果如圖甲所示,同時記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖乙所示.請分析回答:

(1)由圖甲可知,三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機物積累量的高峰都出現(xiàn)在    (填具體時間),說明此時植物的 光  作用最強,制造的有機物最多;

綜合分析圖甲和圖乙的實驗數(shù)據(jù),你認為該實驗的結(jié)論是  

(3)適量喝茶對身體健康有益,因為茶葉中含有一種物質(zhì)叫兒茶素,它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用.已知一種兒茶素的化學式是C15H14O6,該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C:H=  

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