【題目】過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過(guò)氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
A、加入催化劑反應(yīng)速度要快,但生成的氧氣的量相等,加熱后分解速率加快,但慢于加催化劑,故此項(xiàng)正確;B、質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的,與催化劑沒(méi)有關(guān)系,此項(xiàng)錯(cuò)誤;C、質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的,與催化劑沒(méi)有關(guān)系,此項(xiàng)錯(cuò)誤;D、加入催化劑反應(yīng)速度要快,但生成的氧氣的量相等,加熱后分解速率加快,但慢于加催化劑,故此項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣
C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)3個(gè)氫氧根離子______;
(2)5個(gè)二氧化氮分子______;
(3)2個(gè)氮原子______;
(4)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)______;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______;
(6)2個(gè)亞鐵離子______;
(7)氧元素______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問(wèn)題。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______和______對(duì)比(填a、b或c)可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過(guò)a與b對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒的條件是______,白磷燃燒的化學(xué)方程式為______。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定空氣中氧氣的含量,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,當(dāng)觀察到集氣瓶?jī)?nèi)液面約上升到刻度______處的現(xiàn)象時(shí),可獲知氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是______。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后冷卻至室溫時(shí)再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙) 凈化雨水,其中活性炭主要作用______。
(3)用______可以檢驗(yàn)圖乙中所得到的水是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于_____;(純凈物或混合物)
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg.
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____ g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示.
(1)用裝置A制備O2
①若用高錳酸鉀為原料,裝置A中缺少的儀器是_____.該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為_____.
②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料,改造裝置A的操作是:_____.
(2)用組合裝置BD制取氣體
①實(shí)驗(yàn)室一般不用D裝置收集二氧化碳,原因是_____.
②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫(xiě)一個(gè)).
③待觀察到氣泡_____放出時(shí),才能開(kāi)始收集氣體.
(3)用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體是_____(填名稱,下同),液體是_____,將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳.
②檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿,可將燃著木條置于裝置C的_____(填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
指出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:Y______。
二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。
二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用______。
實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色的固體粉末來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E是初中常見(jiàn)的物質(zhì):硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹,B可用來(lái)改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(1)A、E的化學(xué)式分別為_______、______;E在生活和生產(chǎn)中的一種用途是__________。
(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。
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