【題目】(10分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用A制取氧氣,反應的化學方程式是 ,還需補充的儀器是 。
(2)實驗室用B制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ,裝置中要改正的是 ,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)鐵及鐵的合金是應用最廣泛的金屬材料。
(1)生活中常使用鐵鍋炒菜,這是利用了金屬的 性。鐵生銹的條件是 。
(2)向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入某種金屬,可回收硫酸亞鐵和銅。該反應的化學方程式是 。
(3)以硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)】為原料可生產(chǎn)硫酸,爐渣回收可煉鐵。其主要流程如下(反應條件已略去):
①上述流程出現(xiàn)的物質(zhì)中,硫元素顯+6價的物質(zhì)的化學式是 。
②爐渣煉鐵的化學方程式是 。
③將硫鐵礦和空氣反應的化學方程式補充完整:4FeS2 + 2Fe2O3 + 8SO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)(1)(4分)現(xiàn)有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d.托盤天平 e.蒸發(fā)皿 f.膠頭滴管,請回答(填序號) :
①稱量固體藥品的是 ;②取用固體藥品的是 ;
③量取液體體積的是 ;④用于吸取和滴加少量液體的是 。
(2)(4分)某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾。
請回答下列問題:
①寫出裝置圖中標號儀器的名稱c 。
②加明礬的作用是 。
③圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題。
(1)圖一實驗時可看到大量氣泡,天平指針 (“偏左”“平衡”“偏右”)若要用其驗證質(zhì)量守恒定律可采取的措施有 。
①調(diào)節(jié)砝碼和游碼使天平平衡 ②向左盤添加適量藥品直到天平平衡
③藥品改用硫酸銅溶液和鐵釘 ④藥品改用二氧化錳和雙氧水
⑤在密閉容器中進行實驗
(2)圖二實驗可得到的結論有 。
①CO2不供給呼吸 ②CO2不燃燒,也不支持燃燒
③CO2密度大于空氣 ④燃燒一般需要O2
(3)圖三實驗,從X處通入某氣體,并在P處點燃,實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅,澄清的石灰水變渾濁。
①則通入的氣體是 。
a.CO2 b.CO c.H2 d.O2
②小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶,以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁,小誠認為不用,最合理的解釋是 。
a.CO2 沒有還原性,不會通CO2 氣體
b.點燃前先通入氣體一段時間,已證明
c.查閱資料知通入的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
③實驗結束后先將P處火焰熄滅的主要原因是 。
a.節(jié)約燃料,低碳環(huán)保
b.防止空氣進入裝置,與通入氣體反應發(fā)生爆炸
c.防止空氣進入裝置,氧化熾熱的Cu
d.防止液體倒吸進入反應裝置,驟冷而炸裂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)化學教材設計的木炭還原氧化銅試驗的裝置如下圖,按要求回答下列問題:
(1)我校的小明同學在實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導管的現(xiàn)象,請你提出解決方案 。
(2)小紅同學在試驗結束時先將導氣管從試管B中取出,然后熄滅酒精燈。她這樣做的理由是 。然而這樣做的結果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑。請你通過改進裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生。(可以畫圖表示,也可以文字敘述)
(3)通過改進裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實驗。請你用化學方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散些,可使火焰更旺。其原理是
A.降低可燃物的著火點 B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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【題目】(17分)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。
探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:a ;b 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生和收集裝置分別選用 和 (填字母),檢驗集滿的方法是 。
探究二 藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對照實驗①③,是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對照實驗 ,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應的化學方程式為;
探究三 生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。
途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積。
由上兩種途徑比較,你認為哪種途徑實驗結果更為準確,理由是 。
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