已知分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒．氯化鈉是由　　構(gòu)成，氧氣是由　　構(gòu)成，鐵是由　　構(gòu)成．


考點(diǎn)：

物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答：

解：分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的．

故答案為：鈉離子和氯離子；氧分子；鐵原子．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣的成分（按體積計(jì)算）約占　　的是氮?dú)猓s占21%的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用微粒符號(hào)回答下列問(wèn)題：

（1）2個(gè)氫原子　　；（2）空氣中含量最多的氣體是　　；

（3）正三價(jià)的鐵元素　　；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒　　；

（5）地殼中含量最多的金屬元素　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


五氧化二釩（V2O5）中釩元素的化合價(jià)為（　�。�

　

A．

﹣3

B．

+1

C．

+3

D．

+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　　）

　

A．

CO2：表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成，還表示一個(gè)二氧化碳分子

　

B．

2O：表示2個(gè)氧原子

　

C．

Mg2+：其中“2”表示鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

　

D．

：表示正二價(jià)的鎂元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你指出如圖實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤：

A的錯(cuò)誤是　　；

B的錯(cuò)誤是　口　；

C的錯(cuò)誤是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）

　

A．

鎂條迅速變短

B．

發(fā)出耀眼的白光

　

C．

生成了一種白色固體

D．

放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器的名稱A．　　B．　　C．　　

（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行　　．

（3）用酒精燈　　焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因?yàn)?u>　　；

（4）加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向　　傾斜（填“上”或“下”），原因是：　　；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，原因是：　　．

（5）收集氧氣通常采用　　法，當(dāng)集氣瓶口處有氣泡冒出時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿；還可以用瓶口向　排空氣法收

（6）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)涉及的反應(yīng)物和生成物共含有兩種元素

　

B．

該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)

　

C．

該反應(yīng)生成的產(chǎn)物也一定是氣體

　

D．

該反應(yīng)是兩種氣體分子的原子重新組合的過(guò)程

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