【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量,目的是_________________ 。由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是空氣中氧氣占空氣總體積的_________。
(3)若用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,則瓶中應(yīng)該裝入__________。(填物質(zhì)的名稱)
(4)已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)________(偏多、不變或偏少)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①____________;②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________,二氧化錳在反應(yīng)中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是________;
A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管 B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 C.操作順序沒有限制
(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是______________________________。
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________。
(4)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示,回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________;
(2)小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào)),你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)____________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________;
(3)若使用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________,若使用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________;
(4)若使用裝置F收集氧氣,操作如下,其正確順序?yàn)?/span>____________;
a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
(5)小明通過查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。
(1)儀器①的名稱:___________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取 O2 的化學(xué)方程式為_____,選 用的氣體發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置 是_____(填裝置序號(hào));
(4)圖中的 C、D、E 三種裝置,均可用如圖所示的 F 裝置代替,若用 F 裝置進(jìn)行排空氣 法收集 CO2,CO2 從 F 裝置的___________ (填”a”或“b”,下同)導(dǎo)管口通入,若要得到干燥的 O2,可先在F 裝置中裝______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:
①?gòu)奈⒂^角度看,圖中四種物質(zhì)都是由________構(gòu)成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為 ____________;
③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問題:
(1)與A試管中的電極相連的是電源的___________極。
(2)該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________;
(3)B試管中產(chǎn)生的氣體是___________。
(4)若產(chǎn)生8mL的氫氣,則生成氧氣的體積是______。
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是___________。
(6)為了較準(zhǔn)確地獲知兩氣體的體積比,最好把兩只試管換成___________。
(7)梅州地區(qū)的地下水多為硬水,用__________區(qū)別軟水和硬水,日常生活中可通過_______方法降低水的硬度。
(8)如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積,則VA:VB約等于___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種使帶火星木條復(fù)燃的氣體 B;黑色固體 C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;銀白色金屬D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A______,B______,C______,D______,E______
(2)寫出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號(hào)),若用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從導(dǎo)管______進(jìn)入(填a或b)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中含有水蒸氣,要除去二氧化碳?xì)怏w中的雜質(zhì),可將其通過足量的__________(填裝置序號(hào))。
(3)如圖所示,向收集滿二氧化碳的集氣瓶?jī)?nèi)加入濃氫氧化鈉溶液,充分振蕩后打開彈簧夾,看到的現(xiàn)象是_____________。
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