【題目】6分在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1現(xiàn)有下列微粒:H H2 Al3+ NO3-,

其中能表示分子的是 填序號

兩種微粒構成的化合物的化學式是 。

2分析以下化學反應的微觀示意圖,并回答問題:

請回答以下問題:

表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學式為 。

表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。

參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。

【答案】1; AlNO33

2 NO 3:8 ;1:1

【解析】

試題分析:1H 表示氫元素,錯誤;H2 表示一個氫氣分子,正確Al3+ 表示一個鋁離子,錯誤;NO3-,表示一個硝酸根離子,錯誤。故選兩種微粒構成的化合物的化學式是AlNO33

2根據(jù)圖示可知,A的化學式為NO;B的化學式為CO2,其中C、O質(zhì)量比=12:16×2=3:8根據(jù)圖示可知參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1,注意沒有參加反應的分子不能計算在內(nèi)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)A~F為初中化學常見物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。

(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備堿的化學方程式 。

(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學式為 。

(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。

取D溶液進行實驗,操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應的化學方程式為

(4)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按下圖裝置進行實驗,將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象,寫出符合要求的物質(zhì)。

現(xiàn)象

物質(zhì)

氣球變鼓,一段時間后恢復原狀

氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀

液體

固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確方法稱量,食鹽的質(zhì)量應為(

A.15g B.15.0g C.14.5g D.14.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中常見到下列現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是

A. 冬天的早晨,窗玻璃上結了一層厚厚的冰

B. 自行車輪胎在烈日下爆裂

C. 菜刀生銹

D. 用電熱壺燒開水

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【題目】近年來,嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染。下列不屬于空氣污染物的是

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. PM2.5 D. 二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分(1根據(jù)下圖回答問題。

①儀器a的名稱是_________ 。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號,下同,化學方程式為 ___________________。某同學用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了,這是因為________________________,如用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是___________________________

用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,可以隨開隨關,原理是_____________________

(2圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應發(fā)生后,a處現(xiàn)象是 __________;b處現(xiàn)象是 __________、b處反應的化學方程式為:_______________________;燒杯中的現(xiàn)象為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質(zhì)名稱) 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想。

小云認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈣

小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是 。(寫一種猜想)

【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。

有白色沉淀,溶液呈紅色。

的猜想正確。

。

的猜想正確。

。

的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是

A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生

B.隨意丟棄廢舊電池

C.農(nóng)藥化肥的合理施用

D.開發(fā)利用清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應后的質(zhì)量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A.a(chǎn)和c是反應物

B.d一定是催化劑

C.X=2.0g

D.該反應是化合反應

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