11．下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．可燃物只有在空氣中才能燃燒
B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
D．只要外界條件足夠多，所有物質(zhì)都能燃燒

分析 A、燃燒不一定需要氧氣；
B、根據(jù)物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化分析；
C、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．
D、物質(zhì)本身具有可燃性，是物質(zhì)能夠燃燒的首要條件．

解答 解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤．
B、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化，故錯誤．
C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸，正確．
D、物質(zhì)本身具有可燃性，是物質(zhì)能夠燃燒的首要條件，并不是只要外界條件足夠多，所有物質(zhì)都能燃燒，故錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．目前煤炭在我國能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．
（1）我國正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠設計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
（4）為應對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”下列做法符合
該理念的有①③④（填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置      ②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設計，減少空調(diào)使用     ④乘坐軌道交通，減 少私家車使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某反應為2X+2SO2+O2→2CaSO4+2CO2，X的化學式是（　�。�
A．CaOB．CaC2C．Ca（OH）2D．CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是碳酸鈉，氯化鈉與碳酸鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃＜t＜30℃．
②10℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的物質(zhì)是氯化鈉；20℃時，100g水最多能溶解36.0gNaCl；
③向燒杯中加100g水和50.0g碳酸鈉配成40℃的溶液，再冷卻到20℃，燒杯中析出固體為28.2g（不考慮結(jié)晶水）；若在碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，則分離的方法可采用蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗室測定某石灰石（雜質(zhì)與主要成分不含相同元素，也不參加反應）樣品的純度，取一定量的該樣品測得其中碳元素的質(zhì)量為1.2g，經(jīng)充分煅燒后稱得剩余固體質(zhì)量為7.6g，則該石灰石樣品的純度為（　�。�
A．66.7%B．75%C．80%D．83.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請用數(shù)字和化學符號填空
（1）2個氫原子2H；
（2）兒童缺Zn導致食欲不振，發(fā)育遲緩；
（3）3個亞鐵離子3Fe2+；
（4）三氧化硫中硫元素的化合價為+6價$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．圖中所示為實驗室中常用的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①是錐形瓶，②是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的有點是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（4）由于二氧化碳的密度比空氣大，欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．
（6）如圖是眼見氧氣性質(zhì)的兩個實驗．其中實驗甲的集氣瓶中預先加入少量水，其作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；實驗乙觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明同學要對一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸．用pH計（一種測定溶液pH的儀器）隨時對反應后的溶液測定溶液的pH值進行記錄，所得數(shù)據(jù)如下表：
試回答：
加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g		9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
（1）當?shù)渭酉←}酸質(zhì)量為10.1g時，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫；
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時，溶液中鈉元素的質(zhì)量是0.46g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．海洋中蘊含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖荄（填字母序號）．
A、濾紙過濾B．吸附C．沉降D．蒸餾
（2）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問題：①粗鹽水中主要含有CaCl2、MgS04等可溶性雜質(zhì)，可先加入稍過量的Ba（OH）2溶液，然后加稍過量的Na2C03溶液，最后加入適量的鹽酸（填“硫酸”或“鹽酸”），利用過濾等操作除雜得到精鹽水；加入Ba（OH）2溶液和Na2C03溶液順序能否互換，原因是：不能，過量的氫氧化鋇不能除去，寫出加入Ba（OH）2溶液發(fā)生反應的化學方程式：MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．
②第ⅥⅡ步反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO．
③上述步驟中，發(fā)生了分解反應的是Ⅲ、Ⅵ．

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