17.下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向裝置A中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液變紅,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí),則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(2)關(guān)閉活塞M,打開活塞N,用A、D、E、F、G制取純凈干燥的CO2氣體,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),則裝置E中應(yīng)盛裝濃硫酸溶液,裝置G中觀察到的現(xiàn)象為下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣并驗(yàn)滿,也可用上述裝置.關(guān)閉活塞M,打開活塞N,并從A、D、E、F、G裝置中,選用A、E、F、G(填字母編號(hào)).

分析 二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液變紅;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;裝置D的作用是:除去CO2中混有的HCl,裝置E中盛裝濃硫酸用于出去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到:G裝置中矮的蠟燭熄滅說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w;實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是A、E、F、G.

解答 解:(1)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀A中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液變紅;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
故答案為:導(dǎo)管口有氣泡冒出;溶液變紅;Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(2)裝置D的作用是:除去CO2中混有的HCl,裝置E中盛裝濃硫酸用于除去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到:G裝置中矮的蠟燭熄滅說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
故答案為:濃硫酸;下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是A、E、F、G.
故答案為:A、E、F、G.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜和干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.煙花燃放C.瓷碗破碎D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是c;(用序號(hào)填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用f.(用序號(hào)填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a (用序號(hào)填空)
(4)某同學(xué)欲用98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3),配制150g10%的稀硫酸.配制溶液過程中,需要量取8.3mL的濃硫酸,選用的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管.讀數(shù)時(shí),該同學(xué)俯視量筒的刻度線(其他操作無(wú)誤),則所量濃硫酸的體積偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 薄盁o(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.濰坊市瀕臨渤海灣,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大.
(1)利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè).從海水中提取鎂的過程如圖所示.

在上述轉(zhuǎn)化過程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),鎂元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是③反應(yīng)(填寫反應(yīng)序號(hào)).
(3)海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.運(yùn)用溶解度表和溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙(填“甲”或“乙”)
②60℃時(shí),100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為69.1g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析.
【做出猜想】①可能是CaCO3,原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng).
②可能是Ca(OH)2 ,原因是溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
③還可能是以上二者的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中,加少量的水、震蕩,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體,于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是Ca(OH)2微溶于水.
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴酚酞試夜溶液呈紅色白色粉末中有氫氧化鈣
②往上述試管殘留的白色固體中加入加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有CaCO3
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
由上述實(shí)驗(yàn)可知,白色粉末成分的猜想③是正確的.
【拓展反思】
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議,合理的是ab.
a.密封保存  b.使用前臨時(shí)配制   c.禁止使用該試劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.位于我市西南部的平陰縣是全國(guó)著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”.玫瑰花,薔薇科,落葉灌木.夏季開花,“香膩馥郁,愈干愈烈”.玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質(zhì),主要成分為芳樟醇,化學(xué)式為 C10H18O,無(wú)色液體,既有紫丁香,鈴蘭與玫瑰的花香,又有木香、果香氣息.在全世界每年生產(chǎn)的最常用和用量最大的香料中,芳樟醇幾乎年年排在首位.
(1)用微粒的觀點(diǎn)解釋,人們聞到花香氣味的主要原因:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)在芳樟醇中,碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比為5:9(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)玫瑰花的病害主要有,白粉病,銹病,黑斑病,枯枝病,花葉病等.可以在花后每隔半月噴一次一定濃度的波爾多液,連噴4次.有經(jīng)驗(yàn)的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內(nèi)會(huì)降低藥效,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出其中的原因:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)科學(xué)的肥水管理能增強(qiáng)玫瑰的長(zhǎng)勢(shì),磷酸二氫銨、尿素[CO(NH22]、KNO3等化肥的使用,提高了鮮花的產(chǎn)量和質(zhì)量.下列有關(guān)說法中正確的是④(填選項(xiàng)序號(hào))
①尿素中的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大②尿素是一種復(fù)合肥
③化肥使用越多越好④銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.將海水蒸餾制得純凈水
B.用氮?dú)夂铣砂?/td>
C.用純堿制得燒堿
D.在一定條件下,將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖表示:

(1)貝殼的主要成分的化學(xué)式是CaCO3
(2)操作a的名稱是過濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)寫出第②步的反應(yīng)現(xiàn)象放出大量的熱
(4)寫出第③步中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
(5)上述①、②、③、④四步反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.”國(guó)富民強(qiáng)”,我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)-侯德榜,在積貧積弱的舊中國(guó)與諾貝爾獎(jiǎng)無(wú)緣.“侯氏制堿”制得的是( 。
A.NaOHB.NaHCO3C.Na2CO3D.Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案