小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D.一定溫度下,向溶液中加入溶質(zhì)都會使其濃度增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煅燒石灰石可制得氧化鈣(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),且不含鈣、碳元素)。測得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20∶3。則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.40% B.60% C.30% D.50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活。請你結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步
①“神州十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”!疤鞂m一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于________材料(填“金屬”“合成”或“復(fù)合”)。
②據(jù)《蒼梧晚報》報道:國內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于_______材料(填“金屬”“合成”或“復(fù)合”)。
(2)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加________(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動大量出汗后,你建議他飲用含_________的運(yùn)動飲料(填六大營養(yǎng)素之一)。
(3)“安全意識”在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普遍入戶,萬一燃?xì)庑孤,?yīng)采取的措施是_________________________,為了及時發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的_____方安裝報警器(填“上”或“下”)。
②稀釋濃硫酸時,為了防止酸液濺出造成傷害,操作時一定要注意_________中(填“水入酸”或“酸入水”),并緩慢注入,且用玻璃棒不斷_______(填操作名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物,這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài),冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)。
(1)該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(2)鐵與硫的反應(yīng)是_______________反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下做法錯誤的是( )
A.食用瘦肉等含鐵食物預(yù)防缺鐵性貧血 B.用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C.用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物品的失火 D.醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中的A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、D、I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3∶4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出G的化學(xué)式______;E的化學(xué)式______。
(2)寫出BA反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。
(3)反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同,該基本反應(yīng)類型是______。
(4)寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中某些物質(zhì)的pH近似為:蘋果汁3.1、泡菜3.4、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6,其中堿性最強(qiáng)的是
A.蘋果汁 B.泡菜 C.西瓜汁 D.雞蛋清
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KNO3與KCl的溶解度曲線如右圖所示,請回答下列問題:
①t2℃時,KNO3的溶解度 (9) KCl的溶解度
(填“>”、“<”或“=”)。
②t1℃時,將50g KNO3加入 (10) g水中,完全溶解后,
恰好得到飽和溶液。要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),
可進(jìn)行的操作是 (11) 。
③KNO3溶液中含有少量KCl時,可通過 (12) 的方法提純。
④實驗室可用化學(xué)方法來鑒別KNO3與KC溶液,請用化學(xué)方程式表示其原理 (13) 。
⑤在一定溫度下,向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體,充分溶解,所加KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:
Ⅰ.實驗②的溶液是否為飽和溶液? (14) (填“是”、“不是”或“無法判斷”)。
Ⅱ.實驗①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%,則a、b、c的大小關(guān)系是 (15) (用“>”、“<”或“=”表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖不能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是 ( )
A.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣
B.恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液
C.向飽和澄清石灰水中加入固體CaO
D.20℃時向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀
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