科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2013屆四川省鹽邊縣紅格中學九年級下學期摸底考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題
化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制,導致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)
(1)哪個學生設(shè)計的比較合理? 。
(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是
。
(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應?
(任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學工作者的重要任務。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應,進行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應。
我不同意小敏的看法,理由是 ;
我的做法是 。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應,酚酞溶液應該由紅色變成無色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是 。
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式: 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣,證明反應的發(fā)生。我的實驗過程如下:
實驗步驟: ;
實驗現(xiàn)象: 。
結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應。
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